19作文
初二 议论文 23070字 448人浏览 jbl254

第5部分 专题19

[高考题]

1.(2011·全国卷) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万大奖的彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”,有28.1%的人选择“把500万元留给自己”,有22.1%的人选择“把500万元给对方”,还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[立意探索]:

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[写作导航]

此作文属材料作文。首先读懂材料,明确立意。这两则材料围绕彩票事件,中心却是“诚信”。就话题“诚信”而言,好像是一个老生常谈的话题,但它一方面抓住了社会热点,另一方面对自己的诚信水准进行了测试。第一则材料是新闻事件,彰显诚信典型;第二则材料是新闻调查,警示现实社会诚信缺失严重。因此,考生要围绕材料立意:(1)诚信是一个古老的话题,但对现实社会有着非常重要的意义。(2)诚信教育势在必行且任重道远,因为缺乏诚信的民族在世界上难以立足。(3)放眼国内,假冒伪劣商品正猖獗地侵蚀中华民族在世界上的伟大形象;剽窃科研成果、论文抄袭、假文凭、假学位等现象吞噬着人们心中仅存的诚信。面对诚信缺失的现实,我们怎能不去深情地呼唤诚信呢?

2.(2011·江西卷) 阅读下列材料,按要求作文。

孟子曰:“君子有三乐„„父母俱存,兄弟无故(灾患) ,一乐也;仰不愧于天,俯不怍

(惭愧) 于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”(《孟子·尽心下》)

孟子认为君子有“三乐”,其实,这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。

要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭,不得套作。

[立意探索]:

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这是一道材料作文题,所选材料出自《孟子》,虽是文言,但不难理解。题目要求选择“三乐”中的一乐作文,审题难度不大,只要分析一下“三乐”各指什么,就可立意构思了。

一乐:父母俱存,兄弟无故(灾患) 。这是居家之乐,每个考生都有内容可写,但容易流于俗套,立意不高。要联系社会现实比如改革开放,要今昔对比,揭示“无故”的原因,以提高文章的思想性。

二乐:仰不愧于天,俯不怍于人。意为在人生道路上我已尽心尽力,或成就辉煌,或一无所成,我都无愧于心。中学生可写自己的学业,也可写别人的辉煌事业,可写记叙文,也可写议论文。

三乐:得天下英才而教育之。这一乐一般是指教师之乐,中学生没有这种经历,可能体会不深,但可以根据多年的学校生活,耳濡目染,通过接触到的自己的老师之乐来写,也会生动感人。当然也可以写伟人、名人的老师之乐。

拟题要贴切、新颖,选材要典型、感人。如果写议论文,要有深度。

3.(2011·天津卷) 阅读下面的材料,按照要求作文。

古人云:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天,更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩:望远镜将我们的视线引向远方,显微镜撩开微观世界的神秘面纱,反光镜让我们瞻前仍可顾后,哈哈镜变幻出多样的自己,三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间,使我们的视野更加开阔,思想更加深邃,心灵更加明澈。

请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜,结合自己的感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

[立意探索]:

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审题立意要注意材料中“望远镜将我们的视线引向远方,显微镜撩开微观世界的神秘面纱,反光镜让我们瞻前仍可顾后,哈哈镜变幻出多样的自己,三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹”,并不能忽视“至少选择两种镜”的要求,挑选出其中的两种镜,扣住它们的特点,辩证统一在一起来确立中心。譬如望远镜和显微镜组合,就可以确立“远与近,宏观与微观”等中心。主题立意要积极乐观,材料的最后一句“这些镜为我们打开了多维的空间,使我们的视野更加开阔,思想更加深邃,心灵更加明澈”,暗示性限制就非常明确。

4.(2011·北京卷) 阅读下面材料,按要求作文。

鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起讨论:

生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌,其实并不利于这一项目的发展。

生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成,如果故意输球,就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。

„„

老师:同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领域。

要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

[立意探索]:

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这篇作文依然是“材料+要求”的新材料作文。文中师生的评议,包含了几种意见。生甲:赞同垄断,但要靠实力,不能弄虚作假。生乙:反对垄断,垄断不利于发展。生丙:反

对垄断,但又反对弄虚作假,主张公平竞争。老师的总结,则将讨论从乒乓球比赛拓宽到社会生活领域。为考生写作时展延、拓宽提供了材料依据。学生甲乙丙三人的议论,实际也代表了人们对当今世界发展构架、社会经济生活发展的格局的思考。考生可选择自己情理阐发的最佳喷发点,选择自己擅长的角度,确立有高度、广度的立意,充分表达自己的思想观点,写出一篇给人启迪,振聋发聩的好文章。

5.(2011·浙江卷) 阅读下面的文字,根据要求作文。

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔„„他们是不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么,又是怎么做的,被写进了种种励志读本,然而,他们的成功很难复制,因为时间在变,万物在变,一个人成功的路子也在变。

时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬,四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝,而人生的时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来。所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事!

根据上述材料的含义,以“我的时间”为标题,写一篇不少于800字的文章。

【要求】①选择角度,明确立意。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。

[立意探索]:

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(1)审题立意:

①此题是标题作文,对标题的理解很关键。②“我的时间”,中心词是“时间”,根据原材料,“人生的时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来”。所以,写时间,就是写过去的大大小小的喜怒哀乐,写关于未来的错错对对的人生选择,即过去、现在与未来。“我”是定语中心词。可以实指,也可以虚指。如以个人的经历为主来写,可写成记叙性散文。如写广义的“我”,可写成议论性散文,但不能空泛来谈。③立意:人生的真谛是认识自己,选择自己独特的人生之路,实现自己的价值。

(2)注意事项:

注意本文的角度。虽然自主选择角度,但是材料透露出的倾向性比较明显。唐骏说:“我的成功可以复制。”实际上本文立意的中心在于每个人的成功不可复制,应该走自己的路,把握自己的时间,创造自己的未来。

此篇文章为命题作文,难度不大,得到高分的关键就在于选择一个适合自己发挥的文体,写出自己的个性和才华。本题前面的材料为后面标题的理解提供了思路与方向,这样就减少了学生审题的难度,有利于学生写作水平的发挥,这种“材料+命题”的方式,是一个较好的命题方式,较之以前的材料作文和只有命题而无材料的标题作文,有很大进步。稍感不足的是,因作文提供的材料限制,价值取向较为单一,这不利于学生水平的发挥,有点限制了学生的思维。

6.(2011·福建卷) 阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。”

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。

[立意探索]:

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这是一则材料作文,通读一遍材料我们可以看出袁隆平的话分为两层意思:一是工作让他有了个好身体,二是工作让他拥有了梦想。事实上我们知道,培植水稻需要付出艰辛的劳动,而这些在袁隆平看来却是晒太阳、呼吸新鲜空气、锻炼身体,为什么他会那么想,那是因为他有梦想。因此考生可以把“梦想”作为切入点,比如论述人必须拥有梦想,也可以写梦想虽然是美好的,但必须努力创造,否则就成了痴人说梦。另外还可以把“晒太阳,呼吸新鲜空气”理解为比喻的说法,其实讲的就是拥有了阳光的心态、乐观的心情才能战胜挫折苦难,成就梦想。在文体上可以写成议论文,阐述自己的观点,也可以根据自己的亲身经历感受写成记叙文。

7.(2011·江苏卷) 不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。

请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。

[立意探索]:

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写好这篇作文的关键是正确理解“平庸”的含义。《现代汉语词典》中对平庸的解释是“寻常而不突出”,这与“平凡”的意思相通。但在这里不能以词典的意义理解“平庸”,我们要深入理解作文材料从“为人”“处世”两个方面对“平庸”的界定。根据材料我们可以知道“拒绝平庸”就是要求创造,求发展,求上进;就是要有原则,有鉴识,有坚守。这些方面其实就是文章写作的切入点和对作文立意的提示。

8.(2011·广东卷) 阅读下面的文字,根据要求作文。

大千世界,“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本„„

请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含标点符号) 。

[立意探索]:

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写好这篇命题作文的关键在于多方位、多角度、多侧面、由浅入深地对标题进行解读,以打开思路,选择最佳切入点。比如说可以写一个人迷失后如何找回自己本来的位置;也可以写物质丰富的今天,人的精神和道德应该回到本真的状态;也可以理解为反省后再出发或调整策略后再冲刺。从负面理解就是某些人确定目标盲目,没有选择正确的路线,最后回到出发点。从文体上讲可以写自己亲身经历的事,抒发真情实感,写成记叙文;也可以论述为什么要回到原点或回到原点的必要性,写成议论文。总之要扬长避短,选择自己擅长的文体。

9.(2011·湖南卷) 阅读下面的文字,根据要求作文。

某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!”

也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

[立意探索]:

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首先认真分析材料。材料很简单,一个知名歌唱演员的变化仅是出场面对观众时的一句话。过去说“大家好,我来了”,现在说“谢谢大家,你们来了”。

两句话的区别:前者“我来了”,有一种高高在上,盛气凌人的架势,没把观众看在眼里;后者“你们来了”,把观众摆在了前台,自己退居于后,谦虚、低调多了。

可从为人要谦逊,为人要低调,或尊重他人,先人后己等角度立意。也可联系现实,从人的思想感情与时俱进角度入手立意。

一定要联系自己身边的事,谈出自己的感受和思考。

10.(2011·辽宁卷) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻,说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸,说:“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”

哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果!

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[立意探索]:

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这是一篇新材料作文。写新材料作文要全面解读材料,在复杂的文字中找出重点,找出中心,挖掘其隐含的社会意义,从而准确立意。

该材料写了哲学家的问题及不同的学生对待问题的不同态度。大多数同学,闻也不闻就说闻到了,可以看出他们不动手,不动脑,轻信盲从。一个学生上前又闻了闻,说:“我什

么味也没闻到。”说明他能够求真务实,能做自己心灵的主人,不人云亦云。另一个上去摸了摸,说:“这是什么苹果?”说明他能够独立思考,敢于提出疑问,寻根究底。还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”至少说明了该学生的诚实。这四种不同的态度就是该篇的立意所在。很明显,“做人就要求真务实,坚持真理”是最佳立意。

其次还要有鲜活的素材。考生若能结合当今社会热点,用例新鲜灵动,切中肯綮,定能写出考场佳作。

11.(2011·湖北卷) 请以“旧书”为题写一篇作文。要求:①请先将作文题写在答题卡上,然后作文;②立意自定;③文体自选;④字数不少于800字。

[立意探索]:

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本题属于命题作文。书,本是我们学子最常见的事物之一,然而前面一加“旧”字,就一下子限定了书的范围,同时也使抽象的“书”在我们眼前变得具体起来:那些打扫房间时从房屋的各个角落里偶然出现的书,带着层层的灰尘,同时也会勾起沉入岁月的往事;那些捐给贫困地区的、灾区的小朋友的书,虽然是旧的,但叠得整整齐齐,带着我们的体温,也带着我们的厚谊;那些藏在图书馆里的、藏在爷爷书橱里的古旧的线装书,它们仿佛从遥远的古代,穿越岁月,风尘仆仆地赶来,带来了尘封于历史的往事„„如此一来,书就在我们的心里活了起来,原来那看上去破旧的书,不仅仅是旧书,更是一件件的往事、一桩桩的情谊、一缕缕文字的馨香,它吸引着我们,感动着我们,成熟着我们,让我们迫不及待地着笔。

12.(2011·安徽卷) 请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于800字的文章。

[注意]①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③不得抄袭,不得套作。④ 不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

[立意探索]:

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该题题意简明,饱含浓厚的人文气息和深刻的人生哲理。可从以下角度立意:(1)珍惜时间;(2)与时俱进;(3)人生短暂,大师已去,而真理永恒;(4)岁月无情,亲人已去,但亲情永在„„文体方面,可议论,可记叙,也可尝试抒情性散文。参考名言:①子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《论语》) ②少壮不努力,老大徒伤悲。(《长歌行》) ③神龟虽寿,犹有竟时。(曹操《龟虽寿》) ④盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明《杂诗》) ⑤朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》) ⑥哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》) ⑦抛弃时间的人,时间也会抛弃他。(莎士比亚) ⑧把活着的每一天看做生命的最后一天。(海伦·凯勒) 参考事例:①司马光制作“警枕”;②欧阳修“三上”(马上、枕上、厕上) 读书作文;③鲁迅年少时在书桌上刻“早”字自励;④史铁生珍惜有生之年搞创作。

[模拟题]

13.(2011·北京西城4月一模) 阅读下面文字,按要求作文。

“思悟网”论坛,主题:关于“未知”。

甲:这个世界,有着太多的未知——未知的人、领域,未知的前程、命运„„它们陌生神秘,莫测难解。明天,永远是未知的。

乙:昨天,有些东西也同样“未知”啊。“未知”,不等于“无知”,也不等于“不可知”。

丙:是的,“未知”二字,总令人充满好奇与期待。

丁:我恐惧“未知”。

戊:让我们将“未知”变为“已知”吧!

己:所有东西,一定要“知道”才有意思吗?

„„

你对“未知”有着怎样的体验与感悟?请以此为内容,写—篇文章。

要求:角度自选,立意自定,标题自拟,文体自选(除诗歌外) ,不少于800字。

[立意探索]:

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这是一道话题作文题。写作前,首先要认真研究材料,通过材料中甲、乙、丙、丁、戊、己六个人的对话打开写作的思路。甲的话告诉我们“未知”的内容很多,涉及的领域很广;

乙告诉我们“未知”和“无知”、“不可知”是有着本质区别的;丙则指出“未知”令人充满好奇与期待;丁的话反映了人的—种普遍心理——恐惧“未知”;戊渴望通过探求,变“未知”为“已知”;己则认为应保持“未知”的神秘感„„

根据以上分析,可写的内容很多,如:“未知”令人充满好奇与期待,激励着人们去探索、创新;面对“未知”世界,无需恐慌,而应积极面对;变“未知”为“已知”,勇敢地去探索。总之,若写议论文,可以论证探索“未知”世界对人类的重要性,或者论证探索“未知”世界需要付出勇气和代价;若写记叙文,可以写人类探索“未知”世界的某次尝试,还可以写自己或别人探索“未知”世界时的心路历程,还可以抒发探索“未知”的悲壮豪迈之情愫„„

14.(2011·北京海淀区下学期期中练习) 近年来世界各地灾难频发:2008年中国发生冰雪灾害、汶川地震,2010年冰岛火山喷发,2011年日本地震海啸引发核辐射危机„„

在这些灾难面前,我们可能有过震惊,有过恐惧,有过悲伤,有过感动,有过思考„„ 请以“灾害带给我们的________”为题目,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。

[立意探索]:

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这是一道半命题作文题。这一作文题给考生较大的选材自由度。“灾难带给我们的________”,从该题的提示语中可以看出,后面所填的内容是相当宽泛的,考生可以填“震惊”、“恐惧”、“悲伤”、“感动”、“启示”、“反思”等。此题适宜写成议论文,可从最近发生的日本地震海啸引发的核泄漏入手,提炼出观点,进而围绕观点分析其深层原因,最后再联系现实进行总结。当然也可写成记叙文,可搜集有关灾难的感人故事,精心描写一两个主要人物,选取两三个情节来表达中心。

15.(2011·安徽合肥第二次质量检测) 阅读下面的文字,根据要求作文。

漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》:一个农人牵着两只羊,到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头,笑着说:“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看看自己的画,两条绳子牵两只羊,哪里多了绳子?这时,那个农民告诉他:“牵羊只需牵头羊,不管多少只,只要一条绳子就够了!”丰子恺叹服不已。

上面的文字引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。

[注意]①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。②不得套作,不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范,正确使用标点符号。

[立意探索]:

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这是一道材料作文题。材料中涉及丰子恺和农民,立意时必须把握人物关系,选准角度。从丰子恺的角度出发,可以得出如下立意:“创作应该符合生活实际”、“认知要符合社会实践”、“突破惯性思维”、“细节决定成败”、“知错能改,善莫大焉”等。从农民的角度出发,可以得出以下立意:“实践出真知”、“做生活的有心人”等。从丰子恺和农民的角度出发,可以得出:“尺有所短,寸有所长”等立意。选择体裁时,以议论文为佳,写作时注意论据要充分,论证要严密。

16.(2011·哈师大附中等三校第二次联考) 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[立意探索]:

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本题是一道漫画型材料作文题。写作的关键是审出漫画的寓意,并根据寓意进行立意。

本题所给出的漫画中,画面上的每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地朝着目的地前进。其中一个人突然停了下来,把十字架砍去了一小截,这样他的旅途就轻松多了。当别人都负重奋力艰难地前行时,他暗暗得意于自己的聪明举措。突然,前方出现一个宽大的沟壑,别人用他们自己的十字架搭成了桥梁,顺利地过了沟壑,而当他也尝试着效仿时,才发现自己的十字架太短了,远远达不到对岸。由此,考生可以结合图中的十字架、人物的艰难前行和宽大的沟壑等思考漫画的寓意。当然,寓意不止—种,如每个人的背上都有属于自己的十字架,而十字架可象征知识、能力、责任、困难、压力等,背负十字架艰难地行走的过程正像是追求目标的过程。一个人如果总想着偷懒,找捷径,害怕困难和磨难,那他就不可能到达成功的彼岸。因此年轻的我们应该勇于背起身上的十字架,勇敢地面对人生中的坎坷与艰辛。

17.(2011·河南普通高中质量调研) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

鸟柏是一种珍稀树种,每到傍晚时,它的树叶收拢成团,似小鸟卧满枝头,树干的横切面和竖切面均自然形成鸟的图案,非常奇特。但鸟柏树苗的培育十分困难,林业专家用了很多方法,研究了三年都没成功。河南内黄二帝陵文管所所长乔金山,了解到鸟柏树籽要在恒温中才有发芽的希望,他决定用体温“孵”树种。他把种子装进小布袋,白天系在腰间暖,晚上拿进被窝暖,一个多月后,种子竟真的发芽了。他建了一块小苗圃,把幼苗种了进去。经过七年的努力,他先后培育出了三代鸟柏树苗。老乔有个愿望,若干年后,二帝陵周围能形成一片郁郁葱葱的鸟柏林。他这一生完不成的任务,就让子子孙孙去完成。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[立意探索]:

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这是一道材料作文题。这则材料概括地叙述了一位文管所所长培育鸟柏树苗的故事。这位文管所所长,为了能在恒温下培育出鸟柏树苗,把种子装进小布袋,白天系在腰间,晚上拿进被窝,终于获得了成功。据此,我们可以分析出敬业精神的重要性,提炼出“干一行爱一行”的观点。林业专家用了许多方法,花了三年时间,也没有解决鸟柏树苗的培育问题,却被一位基层干部解决了;据此,我们可以提炼出“处处有学问,要做科学有心人”的观点。还可以从保护珍稀树种联想到生态平衡,就环境保护问题发表见解。

18.(2011·陕西西安第二次质量检测) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(1)记者到江西瑞金采访,先问了许多年轻人,他们都不知道这个地方曾经是“红都”,也不大清楚红军时代的事情。后来又去采访了一位曾在这里打过仗的老红军:“现在年轻人都把你们忘了,您老怎么看?”老人淡然地说:“忘了就忘了吧,我们当年参加红军打江山,并不是要让后人记着。”

(2)李大钊说:“铁肩担道义,妙手著文章。”

请以“使命”为题写一篇文章,文体自选,立意自定。

[立意探索]:

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这是一道材料加命题式作文题,从结构上看是词语式命题作文,从内涵上看是寓意型命题作文。解答此题,一是要抓住材料,因为材料往往可以降低试题难度并且提示写作的角度,如通过材料(2)可知,使命与责任、义务相关。二是可以通过虚实法和添加成分法来确定立意,以添加成分法为例,可在“使命”前增加成分,如“冬天里的使命”、“历史的使命”、“学子的使命”等,也可在“使命”后添加成分,如“使命是一种责任”、“使命是一种力量”、“使命是一种召唤”等。文体上,可写记叙文,记叙身边令人感动的人或事;也可写议论文,注意论点鲜明,论据充分。

19.(2011·浙江杭州第二次质量检测) 阅读下面的材料,根据要求作文。

“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则,是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它要求每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务寻找借口,哪怕看似合理的借口。有人说,“没有借口”太绝对,不公平;有人说,“没有借口”就是要求我们直面问题,反思自我,承担责任。

请以“没有借口”为标题写一篇文章,可以叙述你自己或别人的经历,也可以表达你的感悟和思考。

[注意]①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

[立意探索]:

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这是一道命题作文题。“借口”:以(某事) 为理由(非真正的理由) ;假托的理由。由此可知其本意是消极的、贬义的,所以立意时要肯定“没有借口”。可以立意为“拒绝借口”、“借口是自我欺骗”、“没有借口,感情就会更加真挚”等,在体裁方面,或议论或记叙,只要紧扣立意即可。

20.(2011·江苏南京第二次模拟) 义务教育免费,老人乘车免费,公园免费开放,商品免费试用„„免费,已成为我们现实生活中常见的现象。对此,你可能会有切身的体会,也可能会有独特的感悟。请以“免费”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)角度自选;(2)立意自定;(3)除诗歌外,文体不限。

[立意探索]:

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这是一道“材料+命题”式作文题。所给材料只是为考生提供一定的思路。考生写作时,所写内容可以与提供的材料相关联,也可以完全抛开材料,但必须扣住“免费”这一题目。对于词语类题目的构思,最基本的办法就是给题目加上一定的限制词,将其外延缩小,从而保证角度的小而精。如构思本题时,可在“免费”后面加词语,如免费午餐、免费教育、免费背后的陷阱等;也可在免费前面加词语,如真正的免费、虚假的免费、那一次免费等;还可在免费前后加上词语,如老人免费乘车、公园免费开放、认清免费真面目等。考生在确定好一个角度后,可以叙述一个故事来阐明主旨,也可以论述有关免费的意义,评价免费的做法。

21.(2011·山东潍坊第一次模拟) 阅读下面的文字,根据要求作文。

苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特《长庚星》

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

[立意探索]:

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这是一道材料作文题。材料引用了里希特的《长庚星》中的诗句,写作时首先要理解诗句的内容,诗句中的“乌云”象征着生活中的挫折、苦难;而“不过是灰色而已”则告诉我们苦难并不可怕,只要勇于正视,以一种积极乐观的心态对待,就可以战胜它。由此可以确定立意:直面挫折(或苦难) 。构思时,如果写成议论文,可以谈人的一生免不了要遭受苦难,如何面对苦难,自古至今一直是人生的一个重要课题;苦难并不可怕,可怕的是面对苦难时缺乏一种从容、健康的心态;苦难是一本书,可以启迪智慧,促人深思;苦难是一笔财富,可以使人自强。如果写成记叙文,可以结合自身实际或者自己所熟悉的情况,具体描写自己或别人如何正视挫折并勇敢地战胜苦难的经历。

22.(2011·江苏南京第一次模拟) 阅读下面的文字,按要求作文。

生活中,我们常常会看到这样的现象:为了看世博会上建造奇特的场馆,为了买到精彩的演唱会的门票,或者为了买到某种稀缺的商品,人们不惜花上几个小时去排队;然而有时候,人们看到在某处排成的长长的队伍,就不由自主地跟着排起来,并不管自己是否需要。排队,折射出人们的一种心态,反映了一种社会现象。不仅参观、看戏、购物,很多方面都是如此。

请以“排队”为题,写一篇记叙文或议论文。

要求:自主立意,自拟标题,不少于700字。

[立意探索]:

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这是一道“材料+命题”式作文题。题干中指出要写记叙文或议论文。要写好这道题,审题至关重要。由“就不由自主地跟着排起来,并不管自己是否需要”以及“排队,折射出人们的一种心态,反映了一种社会现象”这些提示性语言可知,命题人是要考生就盲目排队现象进行思考。这就有别于以“排队”为话题的作文形式。如果是话题作文,那么写作时所写内容只要跟“排队”有关即可,不必拘泥于所给的材料。命题作文则不然,写作时必须依

据所给的材料,而且要把握材料的实质。因此,如果写成“排队是文明的表现,大家要自觉排队”,文章就会离题,当然,如果能在文章后面扭转过来,痛砭世风,言之成理,也不失为—篇好文章。

23.(2011·安徽“江南十校”联考) 根据题目和要求作文。

题目:那一刻,你________

要求:(1)把题目补充完整。(2)自选文体。(3)不得套作、抄袭。(4)不少于800字。

[立意探索]:

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这是一道半命题作文题。题中的“那一刻”,是事件发生的时间,这一时间应当是一个特别的、有不同寻常的意义的瞬间。题中的“你”,是事件的中心,可以是具体的人物,如老师、同学、亲人等;也可以是寄托某种情感的具体事物,比如为保护种群而自我牺牲的羚羊。就文体而言,写记叙文、抒情散文较容易,也可以写议论文。

24.(2011·广东深圳第一次调研) 从以下两题中任选一题作文,不少于800字。

(1)阅读下面的文字,选择一个角度,写一篇文章,文体自选,题目自拟。

有学者在评价金庸时认为,一部射雕,表面上是写武侠,骨子里写的却全是至情至性的文人。最至情至性的是那个旷世的黄东邪,他有一个自己的岛,外人是不被允许进入的。这岛上桃花盛开,山石奇秀,他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海,因此他懒得与人往还,因为他只爱他自己的岛——那是只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说,做人一定要学黄东邪:你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气,但你一定要有一个别人无力进入的,只属于你自己的美丽的岛。

(2)请以“两只翅膀的翱翔”为题目写—篇文章,文体自选。

[立意探索]:

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(1)这是一道材料作文题。本题中的材料运用了隐喻的手法,要读懂这则材料,就必须准确把握材料中的“岛”的隐喻。从材料内容来看,岛可以指人的内心世界,它是独立于尘世之外的,不允许沾染世俗尘埃的一方净土。拥有这样的内心世界的人是快乐的。当然,“岛”还可以指一个人独特的个性。如材料中所说的“你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气”,但是你必须保持你的个性。结合材料中的这些有隐含意义的关键语句进行分析,可以有以下立意:①做人当如黄东邪;②拥有一片属于自己的天空;③勇敢地展示并保持自己的个性等。

(2)这道命题作文题的题目极富诗意,能引发考生诸多思考,可写的角度较多,体现了广东省高考作文的命题特点。虽然审题难度没有第一题大,但是有一点要特别注意,就是审题时不能只看到“翅膀”与“翱翔”,一定要注意“两只”这一限制性关键词,这是审题的关键。只有一只翅膀的鸟儿是飞不起来的;即使有两只翅膀,一旦不协调了,鸟儿也不能翱翔于天空。因此,由物及人,可以有以下立意:想实现自己的梦想,就必须学会与他人合作,这样才能飞得更高、更稳;只有善于协调,全面发展,人才会取得成功。