1 七年级语文(下)预习学案
19 观舞记
1. 给加点的字注音
颦蹙.. ( )( ) 粲.然 ( ) 嗔.视 ( ) 斗薮.
( ) 叱咤.. ( )( ) 鲜妍. ( ) 花鬘. ( ) 惊鸿.
( ) 2. 写出下列词语的近义词。
静穆—— 嗔视—— 秀丽—— 绚丽——
3. 解释下列词语。
变幻多姿: 浑身解数: 息息相通: 尽态极妍: 本色当行:
4. 读完课文,我知道课文的主要内容是:
5. 《观舞记》的作者是集 、 。本文选自《________》。以 ________舞蹈为描写对象,表现了_____ ___ 舞蹈鲜明的 ________特色。
6.读完课文,你有哪些疑问?
2 课后巩固练习
阅读下诗,回答问题
给乌兰诺娃
——看芭蕾舞《小夜曲》后作
艾青
像云一样柔软,
像风一样轻,
比月亮更明亮,
比夜更宁静——
人体在太空里游行;
不是天上的仙女,
却是人间的女神,
比梦更美,
比幻想更动人——
是劳动创造的结晶。
1. 找出最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句,并分析其作用。
2. “比月亮更明亮,比夜更宁静,人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿,展示了一种怎样的意境?
3. “不是天上的仙女,却是人间的女神”,描绘了怎样的形象?
4. 诗的最后一句起什么作用?
3 5. 本诗和课文在表现美时有什么共同点?
七年级语文(下)课中导学
19 观舞记
【学习目标】
1. 积累语句,熟读课文,了解印度舞蹈的艺术瑰丽,体会比喻和排比句
的作用。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文
3. 品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。
4. 鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
【学习过程】
一、导入新课
二、自主学习反馈,展示交流预习成果。
三、课堂研讨
默读课文思考下列问题
1. 整体感知文章的大意,想想文章主要写了什么内容。
2.本文是怎样运用高超的语言技巧,来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的
舞蹈呢?请你从修辞手法、和表现方法等方面思考
3. 为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了
自己”?
4. 第19小节中说:“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优
美悠久的文化艺术„„”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?
你感到印度文化有什么特点?
5. 说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?
4 6. 本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上,《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美?而本文主要表现的又是一种什么美?
四、课堂小结
19 观舞记
初一
记叙文
2312字
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请不要爆炸