放风筝_作文教案
初三 散文 1744字 3541人浏览 wrx320

(一)、激发兴趣,导入新课。

今天,我们一起在美丽的南湖广场、在湛蓝的天空里,悠悠的白云间,伴随缤纷的风筝,同学们放飞了自己快乐的心情、美好的梦想、对未来的期盼,与风筝一起翱翔。这么快乐、美好的场面老师将教大家怎样用笔来留住。

1、按照从整体到部分,从天空到地面,从远处到近处的顺序观察图上的景物。

二、指导习作。

1、确定行文顺序:我们可以按一个什么样的顺序来记叙放风筝的情景。(事情的发展顺序、放之前 放之中 放之后)

2、具体经过指导: 放之前: 做了什么,想了什么(心理)、心情 放之中:你是怎么放的(用连贯词说清楚:先„„接着„„然后„„),在这个过程中你有什么惊喜或困难的地方,神态、动作、语言、心理要描绘出来→抓住点(点名说)

这时,你肯定也注意到别人放风筝的样子了,请回忆一下,谁放风筝时让你印象最深刻,为什么?(抓住他的动作、语言、神态以及你的心理所想)→抓住面(指名说)

此进,大家都放飞了自己的风筝,天上的风筝是怎样一个情形?多吗?有什么图案的? (总结:从部分到整体,从远到近的顺序) 放之后:你有什么感想,心情怎么样?有什么希望没有?

开头法:①引用古诗开头法 ②直接交代法 ③设问法 ④抒情法

三、师总结:

今天,老师看着满天翱翔的风筝,聆听着你们银铃般的笑声,我不禁感叹:孩子们,你们在放飞着心情,放飞着童真,同时也放飞着美好的希望。同学们的欢笑、奔跑,让这里洋溢着浓浓的春天气息。蓝天上飞满的那些色彩绚丽、形态不一的风筝:蝴蝶、蜻蜓、老鹰、燕子、蝙蝠„„竞相展示独特的美丽,带着春的气息将风筝和同学们的梦想一起送向广阔的蓝天。 今天,我们的活动就到此结束了,希望能给同学们带来愉快的回忆,也希望同学们用真心用细心记录此刻回忆。

不好!风停了!我的风筝和别的一些风筝落了下来。我很伤心——又要重放。功夫不负有心人,终于我的风筝又上天了,在天上又自由地飞了起来,不过这一次是带着一颗心上天的——我祝愿所有的人春天快乐。

这件事已经过去一年多了,但我至今仍然记忆犹新。是那次放风筝教会了我做什么事都要有信心和恒心,相信自己一定会做好每一件事情。

我吸取上次所犯的教训,按xx 的方法,我的“小蝴蝶”终于飞上了蓝天。此刻,我感觉浑身的每一个细胞都在兴奋地颤抖。我也深深地领悟到“失败乃成功之母”阵句话的真正含义。

操场上的欢笑

星期天的早晨,天气晴朗,风和日丽,在操场的上空,飞翔

着一群可爱的小动物。它们有“老鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”,还有

“蜈蚣”、“仙鹤”等等,真是数不胜数。告诉你吧,这是同学们正

在放飞的风筝。

放 风 筝

春天是个放风筝的季节。 春天刚到,我实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑,在一个风和日丽,万里无云的好天气,我拿着花蝴蝶风筝,和爸爸一起迎着春风向广场走去。 星期天的下午,阳光灿烂,风和日丽,是一个难得的好天气,我们全班同学带着无比欢乐地心情来到学校放风筝。

同学带着的风筝美丽极了。有金色的“小鸟”,凶猛的“老鹰”,红色的“蜻蜓”,可爱的“天线宝宝”,美丽的“蝴蝶”,还有„„

来到操场,迫不及待放风筝,我先拿着风筝快快地跑着,接着一边跑,一边放线,风筝慢慢地飞起来了,我赶紧操控着线感受风的速度,风小的时候绷直着风筝线,风大的时候赶紧放线。就在这一拉一扯、一松一紧中风筝越飞越高,乘着温暖的春风,悠闲地遨游在蔚蓝的天空中。它一会向白云姐姐招手;一会儿对着太阳公公微笑;一会儿和小鸟妹妹聊天;一会儿跳起了拉丁舞„„我心里别提有多高兴了。我大声地招呼旁边的同学:“快来看啊!我的风筝快飞到云彩上去哩!”正在我兴奋得手舞足蹈的那一刻,风筝却像惊涛骇浪中的鱼儿,不停地在空中挣扎,最后急转直下,一头猛扎在地上,我那开心的劲儿顿时烟消云散了。原来是我光顾着高兴,忘记观察风速啦。唉,乐极生悲!我捡起风筝,重新放起来,这回儿,我吸取上次的教训,风筝放得更高了。天空中的风筝越来越多,有金色的“小鸟”,凶猛的“老鹰”,可爱的“蜻蜓”„„把天空打扮得绚丽多彩。看,那一只只风筝在天空中展翅飞翔,犹如一张张笑脸是多么可爱!它带着我们的希望,飞向遥远的蓝天!

此刻,我感觉浑身的每一个细胞都在兴奋地颤抖。我也深深地领悟到“失败乃成功之母”阵句话的真正含义。