沉默的脚步和爱
六年级 记叙文 646字 238人浏览 上海名匠邦德

昏黄的路灯下,将身影拉的长长的。我沉默的追着我的父亲,对,追。父亲的脚步很大,我得一路追。

镜头一

我蹒跚着学步,父亲小心翼翼地在我旁边,挪着步,我的小脚丫得走好多步才能抵达父亲一步的距离。父亲牵着我的手,防止我摔跤,我在这般大的脚步里,学会了走路。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

镜头二

我6岁那年,父亲常常带我出去散步,我们每次悠闲的出门,僵硬的回家。我那时很懒,走路都觉得累,想让父亲背我,父亲是军人,希望我独立,撇下我,走了,留下我哭泣。我只得追上父亲的脚步,现在想来,父亲的步子还是小的。

镜头三精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

我9岁,已经自己在家独立了,父母都到外地去了,我在老家读书。每一个六一节我都报演了节目,多希望熟悉的背影能出现。。好几次,愿望落空了,这一次,我看到了熟悉的脚步。我激动地要流泪,但得拼命忍住,妆会花,到时候父亲不能看到出众的我了。。

我一直在奋斗着,一个人学习,一个人生活,一个人独立。我知道,我是为父亲奋斗着。

路灯忽然熄灭了,我不小心被绊倒。“嗒--嗒--”是父亲的脚步,不骄不躁,沉稳地走来,伸出手,把我扶了起来。对呢,父亲的脚步是沉默的,爱,也是沉默的。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

六年级:杨恬

点评:本文一大亮点是采用镜头回忆的记叙方式追忆了父亲和“我”的脚步。首尾呼应,结构工整。随着镜头切换,父亲伴随着“我”成长的足迹,给人一种长长的画面感,点点滴滴都是沉默的父爱。

脚步作为线索,贯穿全文,它是沉默的父爱的代表,使抽象的情感变得具象化。本文没有华丽的语言,但简单质朴的文字,却勾勒出一幅幅温馨的父女图。感情沉默而浓烈,极具表现力。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

点评老师:杨秋红