缺失的一角)
高中 其它 665字 1538人浏览 luyinuo0504

大班语言活动:失落的一角

活动目标:

1、置身绘本情境,仔细观察画面,展开丰富想象,体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。

2、初步理解绘本故事情节及绘本所蕴含的道理。

3、感受绘本简约,大胆表达自己的想法, 尝试扩编故事。 活动准备:

课件PPT 圆形图片

活动过程:

(一)观察“缺了一角的圆”,讨论引起阅读兴趣。

1. 师出示图示缺失一角的圆(遮住缺失部分),引导幼儿讨论。

2、一起来看关于它的故事:《失落的一角》

(二)幼儿感受、理解故事内容

1、幼儿观看视频片段,初步感受故事内容。

(教师适当提问,加深幼儿对故事情节的印象)

2、师引导幼儿阅读第一部分,教师讲述,让幼儿完整感受故事的情节。

3、幼儿体验:

鼓励幼儿用动作表示缺失一角的圆在寻找的过程中,经历的路程,体验其寻找的艰辛。

寻找的路很长很长,……

4、播放PPT 课件的中间部分(直到有一天——终于找到了)

(1)师幼共同阅读“第一次相遇”。

(2)教师引导幼儿仔细观察画面,进一步理解故事内容。

(3)幼儿体验终于找到失落的一角时的心情,启发幼儿想象完整

的圆可以做什么?

5、教师讲述故事结尾部分

(1)教师讲述故事前结尾部分,然后引导幼儿讨论: 到底要不要这个角?说说你的理由。

揭开故事结局

故事的最后,它放下了那失落的一角,又能唱歌了,这个时候的它,不圆满,但很快乐!

情感升华:故事告诉我们一个道理,生活中我们会遇到很多不圆满的事情,有缺陷也是一种美!

(三)尝试用拓展故事

缺了一角的它唱着歌继续滚动,你觉得,除了故事里出现过的地方,它又会经过什么地方?幼儿大胆想象表述。

(四)结束活动