话说千古风流人物
初三 记叙文 2394字 294人浏览 fjsghcs11

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话说千古风流人物

活动目标:

1、 思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理

想主义信念和远大目标。

2、 学会搜集资料,筛选、整理材料,并能讲述和评论风流人物,开阔视野、增长风识。 3、 积累风流人物诗文,通过朗诵和练笔,不断提高口语表达能力和写作能力。

活动准备:

一、 风流人物谁与争锋

许多人都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„想一想,有哪些人物让你敬佩? 1、 十大风流人物排行榜

第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位 第七位 第八位 第九位 第十位 2、 说说你为什么这样排行?

3、 选出两三个在榜人物,给他们每人配一段一二百字的简介。 人物: 简介:

人物: 简介:

二、 丰功伟绩到处扬

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传

扬,他们的精神永放光芒。

1、 选出一两位你喜爱敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事。

2、 总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。

三、 豪情满怀吟诵华章

古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春;“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情„„

搜集并记录下风流人物的诗文,并表情朗读,有条件的同学可以在家做好配音朗读的录音。

活动过程:

一、各小组选派代表展示小组“十大风流人物排行榜”。说说你们这样排序的理由并对这些风流人物作一些简介。

二、各小组选派代表说风流人物的故事,领略风流人物的风采,并对他们作一点评论。 四、开一个“风流人物诗文朗颂会”,从中感受风流人物的情怀。

写作训练:

以“风流人物”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。不少于500字。 范文欣赏:

逆境中显风流

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踏上红色的旅程,我听到了咆哮的土地上高亢激越的洪波曲,看到了黄河冰封图上东北抗日四连长悲

壮的故事。乱世出英雄,逆境显风流。为改变为奴隶的母亲的命运,柔石在极其恶劣的环境中坚持创作;

面对雪山草地,红军队伍凭着坚定的信念,用双脚为历史谱写了光辉的一页。二十八年的红色旅程上,发

生了无数可歌可泣的英雄故事,涌现了无数的风流人物。

历史的风云已经过去,和平岁月中困难、挫折也是不可避免的。我们每一个人都应该做好直面一切艰

难困苦的准备,用自己的行动迎接明天的太阳。

朋友,当你面对失败的时候,不要灰心,不要气馁,请振奋起来吧,要相信,成功的花儿不久将要绽

放。当你发现岁月蹉跎,时光虚度的时候,请不要懊丧,因为“时间对于谁都是奔着走的。” 当你与别人

因小事发生冲突的时候,请你想一想“友谊是一种和谐的平等”。当你被别人误解的时候,请不要只顾埋怨

对方,孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”如果你因某种原因而辍学,请不要放弃自己的理想,要知

道条条大路通罗马,只要有恒心,有毅力,就一定能沐浴理想的春风和朝阳。如果你为听不懂课而烦躁,

请你镇静下来“以心静创心智”,要知道“书读百遍,其义自见。”你更不要认为自己无能,因为拿破仑曾

经说过“默认自己无能,无疑是给失败制造机会。”如果你报怨自己生活缺少乐趣,你就刻苦创造吧,人们

不是常说“梅花香自苦寒来”吗?如果你为自己不够聪明而苦恼,要知道“聪明出于勤奋”,笨鸟先飞终究

会落林的。求学的道路上困难总是有的,但只要你“为之”,“难者亦易矣”。“科学有险阻,苦战能过关。”

只要我们真正做个“有心人”,就没有克服不了的困难。

张海迪姐姐不就是在与病魔的搏斗中,为人类文明做出贡献的吗?史铁生先生不正是在瘫痪的绝望中

用心灵去感悟地坛、谱写青春的吗?杨绿野姐姐虽然自幼失聪,但是她为了理想坚持不懈,不也用坚定的

毅力改变了自己的命运吗?他们不都是和平岁月中涌现出来的风流人物吗?他们的事迹,同样感人至深,

同样值得我们去学习。

朋友们,“数风流人物,还看今朝。”让我们一起在时代的浪潮中,驾起理想的风帆,长风破浪,勇往

直前!

简评:小作者对于生活的态度毋庸置疑是要肯定的,她在文中提到的勇气、坚持、惜时、坚强以及努

力正是当今社会大环境下人们普遍缺乏的品格。

另外,小作者在文章中举出了大量的例子,为自己的观点给出了强有力的理论依据,我在读完此文以

后,也不免随着文中的句子感叹起来:“数风流人物,还看今朝。”

但首段与文章后面的内容略有些脱节。

选自《读与写》2006年10月总第83期