眼界
高二 议论文 935字 1452人浏览 love忍无可忍

眼界

我曾在电脑上看到孟子的一篇名为《秋水》的文章,文中河伯‚以天下之美为尽在己‛,而他看到大海,才知道自己之前所看到的只是沧海一粟。由此可见,眼界的高低取决于个人乃至一个整体对自身的要求。

就拿我学奥数为例:很多人都是在不愿意的情况下被逼去学奥数的,而我就跟他们不同。在四年级下学期时,我是自愿去学奥数的,这就是我眼界与别人的不同之处。从此,我踏上了漫漫学奥数之路。

这一晃,我也学了两年了。在这两年中,我从中学到不少知识,还开阔了眼界。

还记得四年级时刚开始学的时候,第一堂课学的是《小数》。宋老师头头是道地对我们说:‚《小数》这一课属于计数问题,我们先来复习一下运算律,然后开始学习小数的计算。‛

在他讲完本讲所有的知识后,我们就开始学例题了。待老师给我们提示后,大家就开始做了。

同学们如一群饿了三天三夜的小猫咪,狼吞虎咽地把这些放着已久的食物开怀畅饮。而我,似乎一点儿也不饿,坐在那里,不知要做什么,只好等他们吃完后,听老师的讲评。

很快,他们就都吃完了,开始听老师的讲评。听宋老师细细道来:‚这道题其实很简单,只要计算不出错就好了,

现在告诉你们答案,第一题的答案是……‛

听完老师的讲评后,我突然惊叹道:‚原来这个是这么做的呀,看来我不能因为在学校考得好,而小看了它,真是‘人外有人,天外有天’呀!‛这真是让我大开眼界! 后来,我升到五年级了,奥数的难度也越发越难了。 还有一次,我们在学习《行程问题》的那讲。

老师绘声绘色地对我们说:‚一列火车要通过一座桥;虽然车头是通过了,但是车身还在桥上,所以我们可以运用(列车长度+桥的长度) 除以列车速度=列车通过的时间这个公式来解决。还有船在水中行驶也要考虑是不是逆水行驶的,逆水行驶肯定会有阻力的,所以速度会减慢, 。可以运用逆水中速度=船速-水速这个公式来解决. ,船在顺水中行驶速度会增加,所以我们可以运用顺水中速度=船速+水速这个公式来解决。‛

刹那间,我忽然发现:‚原来奥数跟生活是息息相关的!‛这又让我大开眼界!

我学奥数,是因为我有与别人不同高低的眼界,因为我知道我必须严格要求自己。奥数,让我懂得了用不同高低的眼界看待人生、看待生活会产生不同的观念。奥数,让我的眼界一下子打开了,还让我从中不断地学习知识、享受生活……

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