中班其他活动:未来的交通工具
六年级 记叙文 834字 825人浏览 思考下步路

一、活动目标

1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。

二、活动准备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

三、活动过程

(一) 创设情景,引出话题。

1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么? 它有什么用途?

2.出示小轿车,提问:这是什么? 它有什么用途?

3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

(二) 引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。 教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在什么工具有什么用的话题上。

(三) 帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四) 谈话未来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

2.小结:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

四、各领域渗透

科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞) 、《大吊车》(音乐游戏) ,丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

五、生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

六、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

七、家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。