作文审题指导第一讲
初一 散文 1503字 91人浏览 __最后一刻

沭阳县广宇学校初一语文提优班教案 孙玉

作文审题指导第一讲

一、 学习目标

1、掌握命题作文的基本审题方法。

2、增强审题意识,提高审题能力。

二、教学过程

导语: 相传清末某省乡试,题目是《项羽拿破仑论》,有一秀才见题发愣:这项羽我知他是西楚霸王,与刘备争天下,兵困垓下,最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也?冥思苦想之后,秀才似有大悟:这“仑”与“轮”音同形近,莫非主考使用通假方法,故弄玄虚?“拿破仑”者,“拿破轮”也,于是乎他庆幸自己识破机关,得意中欣然命笔:

轮难拿,破轮尤难拿。而项羽独能拿!何也?项羽力能举鼎,况破轮乎?技艺切磋 在审题过程中,秀才由于自己的无知和主观臆断,使他惹下了这么一个笑话。

审题常见失误:

▪ 1、理解肤浅:不能由表及里、化实为虚。(只在“题目”的表面意义上做文章,把注

意力放在对“题目”的表层意义的理解上,而置“题目”的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾,导致跑题。)

▪ 2、顾此失彼:不能整体把握、遗漏要素。(只把注意力集中在对题目的某一要素

上,以偏概全,导致跑题。如“今天真好”,忽略了“今天”这个时间限定范围,而只在“真好”上面做文章,素材不考虑时间。)

▪ 3、游离中心:不能辨明主次、突出重心。(如“心灵的选择”,有的就详写“选择”,

略写“心灵”,结果走进了喧宾夺主的误区。)

回顾: 作文审题的方法有哪些?

成长 在挫折中成长 成长的足迹 成长的滋味

以上四个题目,哪个是你在考场上,最不想遇到的?

沭阳县广宇学校初一语文提优班教案 孙玉

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成长

在挫折中成长

的足迹

的滋味

方法一:添加枝叶法

▪ 在原题的基础上,在关键词的前后加上新的因素,使题目丰满,题旨就会显露出

来,化难为易,这样就能明确写作方向,很快的完成审题任务,这种方法叫做添加枝叶法。

请你评价:(我的)成长

注意:添加的内容一定要具体、细致,能给自己清晰地提示,切忌笼统。

跟踪练习:

▪ 请以“美在路上”为题,写一篇不少于600字的文章。

美在路上

( )美在( )路上

奋斗 —— 中考

拼搏 —— 成长

坚强 —— 人生

中心 选材范围

请你比较:

( 风景 )美在( 上学 )路上

( 坚持 )美在( 人生 )路上

注 意:在添加枝叶时,确定的中心要积极,要深刻,才能凸显作文的质量。 题目回放:

请以“原来,我不懂”为题,写一篇不少于600字的文章。

方法二:删减对比法

▪ 把题目中的关键词删掉后,再与原目

进行比较,找出不同点,确保行文写方

向的正确性,这种方法叫做删减对比法。

跟踪练习:

请以“串起生活中的微幸福”为题,写一篇不少于600字的文章。

沭阳县广宇学校初一语文提优班教案 孙玉

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题目设计:

请以“推倒那堵墙”为题,

写一篇不少于600字的文章。

推倒那堵墙 (过程)

那堵墙 (怎样产生)

两个问题有何不同?

注意:关键词提示我们详写点在哪。

推倒那堵墙 (消除朋友间的误会 )

方法三:比喻还原法

▪ 用题目中具有隐含意义的词语的深意来代替原词,化难为易,然后进行审题,这

种方法叫做比喻还原法。

▪ 跟踪练习:

▪ 心中的彩虹

▪ 探究讨论:

▪ 小组内交流,来破解一下这个题目。

▪ 课堂小结:

审题方法:

1、 添加枝叶法

2、 删减对比法

3、 比喻还原法

牛刀小试

总结:环境不会改变,解决之道在于改变自己。以积极之态面对写作,相信你是最棒的。