收获真正的友谊
初一 散文 2155字 1861人浏览 查明清

收获真正的友谊

教学理念

1、学生特征的阐述:

经研究发现,儿童喜欢上学的原因大致有两个方面:一是对学校生活充满好奇感;二是可以在学校中认识许多新朋友,收获友谊。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。有部分学生因为胆小内向或有自闭倾向,不懂得如何交朋友,不知道如何来维护友谊。所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验,增长交友的知识,改善其心理素质。

2、对本课辅导活动意义的阐述:

本课辅导活动旨在帮助小学生提高与人交往的能力、技巧,认识并注意防范与朋友交往中的不良现象。

本活动注重学生的心理感受及心理体验,唤醒学生隐性的积极情绪,让学生在活动中去体验,去感悟。针对孩子爱动、活跃的性格特点,以游戏、角色扮演、小组讨论、手工制作等多种活动形式组织,让孩子轻松掌握交友的常识,体验到友谊的乐趣。整个教育过程中注重引导孩子如何认识和交往朋友。

教学目标

1、认知目标:了解和认识最受欢迎的朋友是具备哪些特点的人。

2、情感教育目标:使学生体会友谊带来的欢乐,学会如何建立和维护友谊。

3、能力训练目标:学习交友的基本技巧,懂得与同学相处要宽以待人,严于律己,培养朋友间的情感。

教学重点

了解受人欢迎的朋友的特点,理解友谊的真谛。

教学难点

体会友谊的弥足珍贵,正确处理同学间的人际关系,培养同学间的真挚的情感。

教学准备

1 . 歌曲《 友谊地久天长》、《 朋友》 。

2. 制作好相关课件。

3. 准备好便签纸卡片纸,每个学生一张。

教学方法

1、情境教学法,为激发学生学习兴趣,增强学生的心理体验,通过表演和反复播放与友谊有关的乐曲,渲染气氛。激发情感。

2、自主探究法,对于受人欢迎的朋友特点等问题,学生不容易概括,采取小组成员讨论、探究的方式。

教学过程

一、朗诵诗歌,体验友谊

1、同学们,你们今天的座位都是按照老师的布置,挨着好朋友做的吗?和好朋友坐在一起什么感觉?和同学们分享。

2、齐声诵读诗句,教师课件出示全诗。那么我们就一起带着这种高兴、愉快、兴奋心情,朗诵这首关于朋友的诗。

朋友是一杯清茶,让我们细细品尝。

朋友是一面镜子,让我们认清自己。

朋友是一本好书,让我们百读不厌。

在我们的生命中,我们每个人都离不开朋友,在我们开心的时候,快乐的时候,得意的时候,悲伤的时候,难过的时候,失意的时候, 朋友以他们的方式陪伴着我们,影响着我们,和朋友之间的友谊是每一个最大的财富!今天 我们就来一起来学习收获真正的友谊。

出示课题 收获真正的友谊

二、凝神静思,回忆朋友的点滴

1 . 师 :朋友对每一个的感受都是不一样的,每天相伴一起上学时朋友,相互pk ,提高成绩也是朋友,现在,就请同学们伴随优美的《 友谊地久天长》乐曲声, 回忆自己与朋友之间最感人、最幸福的一件事或者一个瞬间是什么?

2 .播放音乐《友谊地久天长》,学生回忆

3. 分组讨论:同学们分享了那么多令人感动是事情,请同学们想一下你为什么喜欢和他(她)交朋友?他(她)身上有什么是最吸引你的?请分组讨论:什么样的朋友是最受人欢迎的?(请用一个词语概括出来)。

(板书优秀品质):真诚、 友善、 热情、开朗、乐于助人、 勇敢、 宽容、 文雅、 幽默、乐观、 善解人意,贴在黑板上

原来朋友的身上有这么多优秀的品质,同学们你们是怎么想的呢?要向他们学习,那么你的身边也会有很多的好朋友。

三、联系实际,扫除友谊的障碍

师 :和好朋友在一起的时光是充满快乐,有时也难免发生矛盾,有了矛盾我们该如何解决?

请看这两个同学的表演情景剧。

佳丽和晓敏是同桌,佳丽发现自己刚买的笔不见了,而晓敏刚好也买了一支这样的笔, 佳丽就盘问晓敏这支笔是不是她的。晓敏觉得佳丽不信任她,非常伤心,就再也不理佳丽了。误解使这对好朋友变得形同陌路。

师:他们为什么会互不理睬?如果这件事不解决会有什么结果?各组进行讨论,寻求化解朋友之间矛盾的方法,每组派一名代表到台前来和同学们分享。

每组将方法写在卡片,贴在黑板上。

教师总结并板书:沟通交流、 换位思考、学会道歉、谅解他人、

宽容待人、欣赏他人、学会克制„„

师:谢谢同学们给出的这么好的方法。朋友之间难免也会有矛盾,闹别扭。这种情况下,老师给一点建议,第一,我们要真心希望朋友好,当朋友孤单时多个一点陪伴,当朋友成功时多一点祝福,当朋友悲伤时多送一句安慰。第二,多一点沟通,理解和宽容。在交往中,难免会有误会,在决定我们应多沟通,理解和宽容来维护这份友谊。

我们再来看看,刚才闹矛盾的两个同学,现在怎么样了。 两个同学和好如初。

四、赠友谊卡,共享温馨

师:好感人的场面。老师为同学们和好如初而感到由衷的高兴。同学们,通过今天的学习,我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友,说几句心里话了。老师提个建议,请同学们制作一张友谊卡。把你最想说的话写在卡片上,随意设计图案,完成后,亲手交给你的好朋友,把自己要向对方表达的意思传递给对方。让友谊延续下去

五、唱出心声,深化主题

师:朋友之间的这种真挚的友谊让老师感觉暖暖的,友谊是什么,友谊是忧愁时朋友的一句安慰,是高兴时的朋友的祝福,更像一本百读不厌的好书。让我们永远是朋友,

响起《 朋友》 的音乐。

现在,请同学们全体起立,手拉手,齐唱《朋友》,再次感受友谊的美好,把我们的弥足珍贵的友谊伴随着歌声一直延续下去。。

结束活动。

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