冬天的回忆-教学教案
初三 其它 1907字 135人浏览 wfzh609

教学目标:. 通过学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。通过图片、多媒体让学生在愉悦的回忆中感受大自然的美景,从而激发学生对生活的热爱。通过对优秀作品的赏析,感受艺术作品的艺术魅力,增强自己的艺术感知能力。

教学重点:通过各种方式,寻找或创设情景,引导学生的思维,勾起他们对冬天生活的回忆,激发他们的创作欲望,从而更好地表达自己对冬天的情感。

教学难点:注意学生之间地域差别,引导学生创作时表达出南方冬天的特色。通过线型人物造型的学习,掌握人物各种动态的表现。

教具学具:多媒体课件,实物投影仪;绘画工具。

教学过程:

一、魔术导入,激发学生的兴趣。(为第二课时的技法的学习做铺垫)

1、你们看,这是一张白纸,还有蓝颜料,现在请每一位同学睁大你的眼睛,瞧好了,我呀要给大家表演魔术了。看——(老师在实物投影仪上进行操作:在白纸上画上蓝颜料,马上出现事先用白色油画棒画的雪花。)

2、你看到了什么?(雪花)

3、多漂亮的雪呀!看着雪花你联想到了——(冬天),对,今天就让我们来回忆一下刚刚过去的冬天。(板书课题)

二、走进冬天,回忆冬天。(引导学生进行回忆,打开思维之门)

1、那你对喜欢冬天吗?为什么?(这教师提问的节奏可以快点,问题不用深入,学生自由发表)过渡:冬天特有的“魅力”吸引着我们,让我们再一次走进迷人的冬天吧!

2、能把你了解的冬天与众不同的特征跟大家说说吗?(冬天的特征:冷,衣着,动作,雪,结冰,植物,动物冬眠„„根据学生的回答板书)(在这让学生充分回答,同时让学生把自己带的照片等资料跟大家一起分享,用实物投影仪出示。)

3、你最喜欢冬天里哪些特有的活动和游戏?(学生回答的同时教师出示相应的活动,游戏范画,滑雪、跳绳、打雪仗„„)

4、在今年、去年的冬天有让你难忘的事吗?有好玩的事吗?说出来跟大家一起乐乐。(在学生讲完后教师出示多媒体画面《给爸爸洗鞋》、《糖葫芦》、《斗鸡》等一些作品)

5、你能看出他们都在做什么游戏或者活动吗?(多媒体出示人物活动的图片:线型人物动态)

6、教师结合板书进行小结,提出创作要求。师:刚刚我们回忆了这么多关于冬天的景、事、物,现在请每一位同学定下心来静静地思考几分钟:今天你将选择什么内容来画记忆中的冬天,要画些什么?怎么画?(在这主要解决学生的构图,取景问题。)

小结:我们不仅可以画雪景,和雪有关的事还可以画人们,或者动物,植物,在冬天特有的活动,变化„„(多媒体出示课前收集的不同表现内容的范画。)

三、学生创作表现冬天,教师个别指导。要求:在作业纸上画出你心中与别人不一样的冬天。

四、简单点评初稿,总结延伸全课。

1、选出一些有代表性的作业进行展评,如构图、没有表现出冬天特征等问题,让学生提出修改意见或建议。

2、总结,提出第二课时的学习内容。如何表现冬天的雪景呢?除了我们用油画棒的方法,还有更多的技法呢,先请同学们课后以自由小组为单位去尝试研究,下节课我们将共同讨论这个问题。

板书:

教学内容:

第二课时

教学目标:利用水粉颜料,画笔,对头脑中的生活形象加工,体验创作乐趣,感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。学生掌握表现雪景的特殊技法,如:撒盐法、点弹法、修正液等。通过对北方冬天的欣赏,感受大自然的魅力,增强学生的艺术感知能力,激发学生热爱大自然的情感。

教学重点、难点:掌握表现雪景的特殊技法,体验水粉画材质独特艺术效果带来的成就感。培养学生对冬天的感情。

教具、学具:实物投影仪、多媒体课件;水粉画工具材料,牙刷,盐、修正液、透明胶等一些特殊技法的材料工具。

教学过程:

一、学生交流课前尝试的心得、经验。

1、简单小结上节课创作情况,学生提出画底稿时的问题。

2、学生交流汇报。师:课前大家尝试了表现雪的方法,你有什么新的发现吗?有什么体会(问题)?生:撒盐(先画上颜料,趁其未干时撒上盐,过会儿会出现奇怪的现象,并留下痕迹),滴水、油画棒,用透明胶撕„„(学生讲时可以用实物投影仪示范)

3、在学生交流示范的基础上教师做适当的小结、补充,同时展示相应的表现技法的范作。

二、学生继续完成创作稿,教师个别辅导。

1、提出上色要求,学生自由选择表现雪景的技法。

2、教师个别辅导,集体问题集体解决,注意维持学生的兴趣,鼓励为主。

三、举办小型展览,评价。

举行以“冬天的回忆”为主题的作品展览。要求学生对自己的作品进行自评,说说创作的感受、困惑。同时也对同学的作品进行评价,最后教师小结。

四、欣赏,延伸。

1、你能向大家介绍一下北方的冬天及风俗吗?

2、在学生介绍的同时,教师利用多媒体展示相应的照片、图片,增强视觉感知效果。