书香伴我成长
初一 议论文 4字 92人浏览 Chan356

书香伴我成长

今天站在这里,我不想用华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的成长故事。

我是一个勤奋、上进的人,初为人师的我按捺不住对教师工作的热爱,摩拳擦掌,立志在“教书育人”这门职业上干出一番成绩来。于是,办公室里,可以看到我专心批改作业的身影;课堂中,可以听到我不遗余力向学生讲解的声音;夜幕下也留下了我埋头苦思教学设计的面容。可是,渐渐地我发现我在上课时,除了少数几个学生在比较认真听讲外,其他学生表现出很淡漠的样子,有的在下面偷偷地聊天,看课外书,做小动作,甚至干脆趴在课桌上打起了瞌睡。学生无不诚实地说:“老师你的课堂缺乏活力,了无生趣。”我十分沮丧。再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解:一样的知识,一样的讲解,为什么效果却差那么多?我的老师语重心长地对我说:教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例,只能作为一个参考,教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。通过对比,我终于明白,干工作只凭热情是不行的,教育教学工作,时刻需要心灵的介入。不学习,心灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用。要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去,我到处搜寻名家著作,观摩名家

课例,认真查找自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现,随着阅读量的增加,在我的眼前好象打开了一扇大门,让我真实地领略到了教学之美,备课变得容易了,课讲得生动了,学生的学习兴趣也变得浓厚了。!正所谓是:问渠哪得清如许?为有源头活水来。 有人说:经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式,当然不能忽略了读书。每一本书,都别有天地,与一本好书相对,就是与智者相对。读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学生实际出发,遵循教育规律。读书促我自省,让我时时扪心自问:今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?与学生交往时是否发现了学生新的变化?……

书海无涯勤涵泳。我们不能决定生命的长度,但可以扩展它的宽度;我们不能企望控制他人,但可以好好掌握自己;我们不能要求事事顺利,但可以做到事事尽心……教师的成长之门只能由教师自己打开,别人是无能为力的。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧。