11.今天我值日
五年级 记叙文 4字 118人浏览 霜霖翾叶

今天我值日(艺术)

活动目标:

1. 引导幼儿运用生活中的废旧物品为自己设计并制作值日生牌。

2. 培养幼儿为他人服务的意识。

活动准备:值日生照片、卡纸、范画

活动重点:能运用生活中的废旧物品为自己设计并制作值日生牌。 活动过程:

(一)引导阶段

出示幼儿打扫卫生的照片。谁能告诉老师这张照片里的小朋友在干什么?

在我们的生活中,值日除了打扫卫生,还有什么?

启发幼儿在学校里当值日生会做什么,值日老师会做什么?

马路上、小区里的清洁工又做什么呢?

小结:在我们的生活中,不同的人担负着不同的值日职责。老师知道在座的同学们都当过值日生,今天这节课我们就来一起尝试画一画“今天我值日”。

(二)发展阶段

出示课本中的《雨过天晴》《为我们伟大祖国站岗》《小朋友在协助交警叔叔值勤》三幅作品,请幼儿仔细地观察这三幅作品中的人物在干什么,是怎么认识他们的。照片中的小朋友在哪儿协助交警叔叔值勤,是通过什么知道的?

小结:突出作品中人物的形象特征,可以突出主题,获得较好的表现效果。

现在老师特别想看看同学们值日时的样子,谁愿意来表演一下?引导幼儿观察值日时人物的形象及动态等特征,并让幼儿简单说一说自己

值日工作的成果及感受。让幼儿充分认识到劳动是一件非常光荣的事,乐于为别人服务是一种可贵的奉献精神。人物形象特征图:小幼儿。人物动态特征图:扫地时就需要弯着腰;擦黑板时就会抬着手,背对着我们;收拾垃圾时就会低着头,看不到整张脸。

把这些人物放到画面中会是什么样子呢?欣赏课本中的幼儿作品。 你最喜欢哪一幅作品,为什么?

引导幼儿从人物的形象特征及动态、场景等方面去观察,看看这几个方面是否很好地突出了主题。

如果由你来创作“今天我值日”这幅画,你想怎样画?

布置作业,用绘画的形式表现值日时的情景。

幼儿创作,教师进行巡视辅导。

(三)展示与讲评阶段

展示幼儿作品,教师进行评价,幼儿进行评价。

(四)收拾与整理阶段

培养幼儿养成良好的学习习惯,将绘画工具收拾好。

教学反思: