我的引路人

初二（1）班 王凡

学前，是在外公家度过的，更忘不了那棵亲植的桂树。

外公，在我的记忆中，从四年前，便是断了。可是，他刚毅的外表，朴质的作风，温和的性格，在我心中，久久难抹去。他生平写的一手好字，全村人过去的们对儿，都是请他写的；他是家里顶头的梁，身肩重担，但不曾忘记一件事——书。从古典到名家，都没落下过。 家里爸妈都出去了，把我留在外公家。从小便是沾染了一些唐风宋韵、明清侠义的很复杂的情思，自此，便为我日后对书的热爱奠了基。

还记得午后慵懒地在阳光下，我拉起小睡的外公。拖一张小桌，他握紧我的小手，认真地在那张小纸上写下一点、一横、一竖、一撇、一捺。我不懂，她说：“你要从一点积累，攒成一笔，写成一字，编成一篇„„”我却风也似的冲出门外玩去了

一年时间，转瞬即逝。

终于到了这难忘的时刻。今年的桂花早早地盛了，飘的满院的花，满村的香。

那天晚上，外公翻来覆去睡不着，他带我到桂树下，到书房里找出一本发黄的《诗经》，手中执一盏煤油灯。在皎洁的月光下与昏暗的灯光下，一页一页的捻着书，一句一句的教我读„„

一夜即逝，终别。

上了小学后，我还是久久难忘那段时光。知识的积累令我领悟了外公的话：“不正是由点到线，再到面，拓成立体，突破多维，完成多元，直到无质的一步步吗？”看似简单的一句话，正是学习的过程——这是无境无垠的。外公啊！你是在教我要脚踏实地一步一步积累吗？ 四年前，那个冬天，是那么惨淡，外公离世了。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。天，总不遂人愿。还记得那一夜，一位老人在给一个稚童讲起了一个又一个古老而又美好的故事。风微凉，桂花荡。新树成，老树殇。 今天外公家的桂花开了。

评语：从文中可见作者喜爱读书、勤于积累，这和爷爷的引导密不可分。文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、爱读, 不忍释手。

指导老师：彭歆