吹鸡毛比赛
四年级 记叙文 1454字 293人浏览 现在的我572

吹鸡毛比赛 有一次,上作文课的时候,为了让同学们能够更深刻更细致地对人物的动作、神态进行观察,并正确地运用到写作中去,老师给我们上了一堂别开生面的作文课:吹鸡毛比赛! 比赛规则是这样的:1、只能用嘴吹,不能用手挡或者用脚踢;2、鸡毛只能从横杆上面过,不能从横杆下面过;3、鸡毛落在了哪边的同学身上或者是地上,就算哪边的同学输了。 比赛开始了,同学们的眼睛都紧紧地盯着老师手上的鸡毛。老师轻轻地把鸡毛吹了起来,我方对队友在横杆前一字排开,大家一起使劲地把鸡毛吹向对方,鸡毛就像一只蝴蝶似的慢悠悠地飘过横杆。对方见鸡毛飘过来了,就围着鸡毛吹来吹去,只见梁汝豪鼓起腮帮憋足了气,对着鸡毛用力一吹,鸡毛高高地飞起来了,可是,由于他吹的方向不对,鸡毛不但没有飞过横杆,反而还落到了他的队友陈俊桦的嘴里。哈哈哈同学们忍不住大笑了起来,对方就这样输掉了第一局。 第二局,双方的队员都各自使出了十八般武艺,只见鸡毛在横杆上来来回回飞个不停,每次鸡毛飘到对方的时候,他们就非常紧张,生怕鸡毛又碰到了哪位同学的身体或者是落到地上。可是他们越紧张,鸡毛就越不听他们的话,在经过了几个来回的搏斗之后,鸡毛又掉到了对方的阵地上,对方又输了。我方的队友抱成一团,开心地跳着笑着&& 最后一局开始了,双方的同学都瞪大了眼睛,伸长了脖子,像一只只长颈鹿似的,准备着迎战对手。当老师再一次将鸡毛吹起来的时候,意味着比赛又开始了。就在对方还没有反应过来的时候,我的队友吴志远就率先向鸡毛发出了逐客令,鸡毛像一只快乐的蜻蜓一样,轻盈地飞过对手的头顶,缓缓地往下掉,眼看就要落地了,对方的刘俊熙急忙趴到地上,将鸡毛吹了起来,只见他紧接着一个鲤鱼打挺跳起来朝着鸡毛用力一吹,鸡毛在空中翻了几个筋斗后,突然在横杆前急速下坠,最终落在了我方队员朱慧璇的身上。这一局,对方赢了。 比赛以2:1的结果结束了,同学们全都围在一起,开心地跳啊笑啊。那欢笑声飞出窗外,一直飘向远方&& 通过这次吹鸡毛比赛,我们不但学会了通过细致观察进行人物动作神态描写的方法,也学会了团结就是力量,团结一致才能取得胜利的道理。 【写作指导:小学一年级如何写好作文】

一、提高认识事物和表达事物的能力。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合,学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、实施五项训练

(一)字词训练。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

(二)句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。()学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)段的训练。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)篇章训练。篇是由段组成的,学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。

(五)生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会从内容入手写作文。

五、实行互评互改,培养学生思维独立性和创造性。作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使每写一篇都有收获。