个性为话题的作文教案
初二 散文 4029字 284人浏览 光源北路

以“个性”为话题作文

写作提示:1“个性”,是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性,也可以指事物的特性,即矛盾的特殊性。但是,一切个性都是有条件的、暂时地存在的,所以是相对的。

2“个性”在现实中有许多表现。

在做同一件事中,比别人高超,可以说他有“个性”(在这里“个性”可以说与“出类拔萃”近义) 。人人都遵守纪律,“他”却有意违反纪律,这也称有“个性”(这里的“个性”与“弱点”几乎近义) 。说话直言快语是“个性”;做事风风火火,也是“个性”。

因此,简单地说,“个性”就是与众不同的个人特点。

3对待个性,应该运用辩证的观点,既要倡导张扬个性、尊重和培养个性,又要对放纵个性者加以劝导,对有些个性还须劝其改一改。

4没有个性的花——单调;没有个性的树——普通;

没有个性的风景——无趣;没有个性的人生——无味

良好的个性需要发展,不健康的个性需要正确引导。

5个性的错误理解:

为了模仿流行歌星,穿着千奇百怪的服装,留着五颜六色的头发,这叫“个性”? 正值叛逆期的少年和父母斗嘴,与老师抬杠,打架斗殴,旷课泡吧,这叫“个性”?

穿着奇装异服,打扮得五颜六色,言行流里流气,特立独行,以自我为中心。这叫“个性”? 在大庭广众之下,喷云吐雾,朝着女友的面颊“吧嗒”一下,这叫“个性”?

见到蚊子从抽屉飞出来,尖锐地哀号,这叫“个性”?

所以,个性不是简单模仿,不是另类,也不是简单的与众不同,更不是青春期叛逆行为。 例文评析:个性与人生

①近来时常看到这样情景:某青年头发染成白色,下穿过膝短裤,脚蹬厚底拖鞋,在大街上肆意招摇,并口称“有个性”。这不禁令我有些迷惘,难道如此君一般身着奇装异服,人不像人,鬼不像鬼,便是“有个性”?恐怕不然。那么,如今提倡的“个性”究竟是什么,怎样做,才堪称“有个性”呢?

②所谓“个性”,就字面而解,就是指与众人不同的自己特有之处,若就此而论,前面所提到的那位仁兄的确可称得上“有个性”。但显然,他的“个性”与我们所提倡的个性相去甚远。我们所说的个性,是超凡脱俗,是卓而不群;是屈原所谓“众人皆醉我独醒,举世皆浊我独清”;是嵇康的狂放不羁;是陶潜的退隐山林。总之,我们所谓的个性,决非衣食玩乐上的标新立异,而是精神品格上的特立独行,而它的外在表现,就是一场与众不同的人生。

③也许你会不同意:“个性影响的,不过是平日之言行,何以竟说其外在表现竟是人生呢?”诚然,性格的影响是表现在平日的言行上,但是,当你面临抉择之时,你个性的作用便变得举足轻重,足以影响你的一生了。试想陶渊明在面对那个骄横的督邮时,若是缺少了那种宁折不屈的傲骨和清静淡泊的心性,他便不可能毅然罢官退隐,他的一生也就此改变,可见,个性之于人生,实为至关重要。

④然而,虽说有个性便能有与众不同的人生,但谁能保证这人生是辉煌还是暗淡?辉煌的人生究竟需要怎样的个性呢?这一点恐怕是人们最为关心的。要回答它,首先得看看何为辉煌人生。有的人一生轰轰烈烈,建功立业;有的人一生宁静淡泊,隐逸山林;有的人武功盖世;有的人文冠群英,„„生活千姿百态,如何才为辉煌?所谓“善恶美丑,存乎一心”,答案还得从自己的心中寻找。只要这一生符合自已的审美标准,便可称得上辉煌,要做到这一点,便要尽量使自己的个性合乎“美”的要求,时刻用“美”的标准来衡量、修正。但更重要的,

是培养一种正确、健康的审美观,否则对一些恶习,不以为耻,反以为荣,到最后悔之晚矣。 ⑤一个人一旦培养出好的个性,那么他必将拥有辉煌的人生!

参考评析:

文章议论有致,围绕“个性与人生”的关系层层推进地,阐述出自己的观点。

第①自然段,用放映特写镜头式的方法,摆出人们早有腹非的一种社会现象。然后以怀疑的口气,引出话题。②自然段,对第①自然段提出的问题进行正反解证。先由字面意义予以解说,然后提出“我们所提倡的个性”的实质内容。对①自然段中一些人标榜的所谓“个性”予以否定,明确提出自己立论的基础及本文的论题:“总之,我们所谓的个性,决非衣食玩乐上的标新立异,而是精神品格上的特立独行”,“而它的外在表现,就是一场与众不同的人生。”至此,“个性与人生”这一论题自然地亮出。③自然段,论述为什么说个性影响人生,以陶渊明予以佐证,得出“个性之于人生,实为至关重要”的结论。

④自然段谈如何才能有辉煌的人生,辉煌的人生究竟需要怎样的个性。⑤段,是总结段。至此全面地亮明中心论点。题为“个性与人生”,中心论点即是对“个性与人生”关系的回答:个性影响人生,培养出好的个性必将拥有辉煌的人生。

例文个性·创新·进步

①记得曾在看一次青年歌手电视大奖赛的电视直播时见到这么一件事:有许多人都询问某评委,问他为什么给许多选手都打很低的分。该评委回答说:过去听一些著名歌唱家演唱,一听就知道这是郭兰英,或这是李谷一,他们个个都个性鲜明。而听这些选手演唱,音质和演唱方法等都是千篇一律,让人厌烦。

②我认为,这正暴露了当前社会的一个重大问题:“过于规范化”的教育抹杀了人们的个性。 ③伟大的物理学巨匠爱因斯坦曾说:想象力比知识更重要,因为想象力是一切知识的源泉。若再深究一步,人的想象力、创造力从何而来呢?那么得到的答案一定是,人的想象力在很大程度上来源于他的个性。一个人,只有当他有较强的个性他才有可能跳出常规的约束,得到与众不同的新奇想法,也才可能作出惊人的创造。试想,一个人人墨守陈规,毫无个性,死气沉沉的社会,怎么可能产生令人惊叹的创造,又怎么可能不断向前发展?这样的社会,只会在已走过亿万次的老路上徘徊,在死循环中走向灭亡。事实上,爱因斯坦本人的经历就足以证明这一点了:他那给人类带来巨大进步的理论,正是以极大的个性勇气突破平常的时空观念才得到的。

④我们当然不希望我们的社会陷入死寂,可是严峻的现实却摆在我们面前。大家或许都读过这样一则故事:在面对黑板上的一个圆圈时,幼儿园的小孩子表现出的是惊人的想象力,中学的学生表现出的是寻找“标准”答案的“严谨”态度,而早已走上工作岗位的人们,表现出的是毫无独立思想,唯命是从的死板。这完全就是对狂热追求“规范化”的教育抹杀人们个性的全过程写真!在严肃的校园里,学生们充满个性的思想一次又一次被冠以“歪想”的帽子。终于,学生们成了合乎规范的产品,毕业证便是合格证明。这样下去,人们的个性如何不被抹杀,推动社会进步的创新能力又将从何而来?

⑤难道真要等到有一天,所有的人都成了循规蹈矩的机器,人类丧失了相比于电脑的最后一丝优点——个性与创造力,从而彻底被机器所奴役时,我们才能醒悟吗?

参考评析:

从文题可看出,本文在于阐述:个性与创新、进步的关系。开篇所引例子,是现实生活中大家所熟悉的,具有针对性。第②自然段紧承点题“规范化的教育抹杀了人们的个性”这是从

反面批判入手来阐述自己观点的。

③④两个自然段从正反两方面加以阐述,个性与创造,进步的关系。结段用反问句式给人以警策。

文章思路虽然清晰,讲的道理也有一定说服力,但材料不够丰富,道理还显单薄。有的地方语言表述过于武断,缺乏客观性,比如第④自然段“在严肃的校园里,学生们充满个性的思想一次又一次被冠以‘歪想’的帽子。终于,学生们成了合乎规范的产品”。我觉得这段的论述不合乎学校教育的实际,也许有个别学校如此,那应该讲清楚,这种以点代面,以偏概全的武断结论,是无法让人接受的。

我之提出来,是在同学议论文写作中分析批评某些社会现象时有这种倾向,当然这大部分是由于语言表述不当,也有思想方法问题,应该提出来,予以重视。

星星发光,张扬个性

05年福建一考生

什么是个性的张扬呢? 周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性;女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性;凡高的《向日葵》又是另外一种个性„„其实,个性就是展现自我的风采,展现自我的才华,展现自我的见解„„

我们应当承认,个性张扬有利于个人的发展,也有利于社会的进步。然而,时下却有一些人一味地去模仿别人,追求所谓的‘时尚”:一个“酷”的表情,一个“炫”的姿态,这些在我个人看来,并不是个性的张扬,而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下,走在大街上,每个人都和周杰伦—样留着一小把胡子,再戴个墨镜,摆出一脸的“个性”,那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了,这便又达成了共性。一味盲目地去模仿别人,便会失去一些原本属于自己的真我风采。

其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底,去争论红楼中的花魁呢? 不正是有了宝钗的端庄,黛玉的优雅,湘云的开朗,妙玉的清高,熙风的泼辣,还有那睛雯的俏丽,紫鹃的聪慧,平儿的细致,大观园才得以流光《红楼梦》才得以溢彩么? 不正是有了这么多性格迥异的人,才构成了这个多元丰富的社会太舞台的吗?

所以,我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能。只有真诚,诚实地绣出自我,张扬个性。才能像第二幅图那样,变成一颗耀眼璀璨的星星,升起在人生大舞台上。 然而,光光主张“个性张扬“是不够的。个性的张扬又必须受”圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发,这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下,眼前一片红发、金发,甚至绿发,发型各异,那还叫什么校园啊。学校之所以制止,是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以,个性还必须符合特定的时代、背景,而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。

当然,“圆”的制约还应当合情合理,赋予“人性”有关“圆”的规定还应根据时代的改变,周围环境的改变而做出调整,只有这样。个性的张扬才得以理解,得以支持。只有这样。社会大舞台才得以发光。丰富多彩,升起的星星才得以与日月同辉!

风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮,„„那么朋友,我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢? 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风彩与个性的张扬:我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!