我爱吃的水果 教案
四年级 记叙文 1037字 540人浏览 zhuboandmc

我爱吃的水果

徐州市少华街小学 刘珍

教学目标:

1、知识领域:认识一些常见的水果,了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。

2、情感领域:了解各种水果的特点及营养价值,养成常吃水果的习惯。

3、能力领域:通过认水果、猜水果、说水果、写水果这一系列自主实践活动,培养学生细致的观察能力、口语交际能力、写话的能力。

课前准备:

收集一些自己喜爱的水果。

教学过程及设计意图:

一、认水果

1、同学们,今天老师给大家带来了一件特殊的礼物。(出示一篮新鲜的水果)瞧,是什么呀?

2、师展示水果。

(1)能说出他们的名字吗?我们一起来认一认。

(2)请用这样的句式来练说:“老师带来的水果有„„有„„有„„还有„„”

3、这些水果你们爱吃吗?今天,我们就来认识水果,和水果交朋友。

4、板书:我爱吃的水果

二、猜水果

(一)、学生猜老师爱吃的水果

1、谁想知道老师最爱吃哪一种水果?

(指名一学生上台,并蒙上眼睛,拿出一根香蕉,面向全体同学)

2、谁来说说,老师爱吃的水果有什么特点?

3、教师随机评价。(板书:形状 颜色 味道)

(二)、老师猜学生爱吃的水果。

1、同学们也把自己爱吃的水果带来了,老师也想猜猜同学们爱吃的水果,谁愿意请老师来猜猜?

2、老师闭上眼睛。先后指名一到两名学生展示一下自己带的水果。之后,老师睁开双眼,学生从颜色、形状、味道等方面介绍该水果的特点,师猜出水果。

三、说水果

1、刘老师把自己最爱吃的水果香蕉用几句话写下来了,想请同学们来读一读。(出示一段话)。

2、这一段话中,你最喜欢哪一句话。指名读。

3、教师根据学生喜欢的句子,可以稍作点评句子的优点,为下面学生准确地说和写自己爱吃的水果,做好铺垫。

4、既然你那么喜欢这句话,能美美地读好它吗?指名读。

5、下面,同学们也要像刘老师这样,学着用几句话介绍自己爱吃的水果,要介绍清楚形状、颜色和味道。为了帮助你们能介绍得更好,我为大家准备好了几个词语宝盒,让我们一起打开来看看吧!(出示词语宝盒)

6、教师带着学生读词语,并让学生明确每一张的词语分别可以描写水果的哪些特点?

7、学生自由练说自己爱吃的水果,指名练说,说得好奖励水果吃。

四、写水果

1、同学们已经会说自己爱吃的水果了,下面我们就用自己聪明的大脑和灵巧的小手把你说的内容写下来。

2、(出示老师写的范文)请同学们模仿刘老师写的香蕉,把你爱吃的水果写下来,注意写清楚形状、颜色和味道这三个方面的特点。

3、学生写话,教师巡视辅导。

4、指名读写话内容,全班交流,点评。写得好奖励水果吃。