中学生作文
五年级 记叙文 1979字 68人浏览 豆在釜中气

中学生作文:嘴角轻扬

嘴角轻扬,微眯了眼成一弯弦月,一朵微笑在唇边绽放。微笑,浅浅地笑,美好而恬静,无声亦脉脉,若有所忆,若有所思,适合给擦肩而过的陌生人,还有自己。微笑是快乐写在脸上的印迹,我快乐是因为有微笑。当早晨的第一缕阳光把我从梦里唤醒,我会微笑。当深夜一片月色陪我入眠,我会微笑。当柔柔清风抚过我的发梢,我会微笑。当悠悠白云飘过我的头顶,我会微笑。当丝丝细雨轻吻我的额头,我会微笑。当朵朵飞雪融入我的手心,我会微笑……微笑无处不在。

当我微笑,心儿变得软软的,那份美丽的心情,是快乐给我。当我微笑,心思变得柔柔的,那份温暖的心情,是幸福给我。那样的快乐和幸福,我无以言表,只有微笑。清晨,睡觉睡到自然醒,揉着自己的睡眼,给镜子里的自己一个大大的微笑。在那一瞬,昨晚晚的恶梦已不再恐怖,昨日的伤感已离我远去,泪水的痕迹已消失不见。每天早晨,从一个微笑开始。

夜晚,皎洁的月光透过纱窗,照在书桌边的床上,抬头看了看钟,9点了,睡吧。小时候的我,总不敢一个人睡觉,因为一个人睡觉,我的脑中会浮现出各种妖魔鬼怪,杀人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德尔加撕;假面人鲁葛„„可现在,我不怕了,因为睡觉前都会向着月亮微笑。勇敢,从一个微笑开始。

初秋,树叶变得枯黄,有的已经离开了树妈妈的怀抱。秋风瑟瑟。喜欢秋天,因为秋天是美丽的,是丰收的季节。秋天的风不大,但很凉爽,吹着感觉很舒服。“呼-呼-”一阵秋风吹来,我微笑着去迎接秋天,我微笑着去告别夏季。秋天,从一个微笑开始。

操场,同学活动的天地。有那么多的那么多的同学都在操场上玩闹。在操场上,没有成长的烦恼,没有教师的批评,没有父母的责骂,没有哭泣的泪水,只有运动的快乐,朋友的鼓励,天空的蔚蓝,小鸟的歌唱。今天的天,格外的蓝,一朵白云从我头顶漂过,一只小鸟从我头顶掠过,我微笑。快乐,从一个微笑开始。

走廊,有人在大叫:“下雨了,下雨了!”同学们三三两两拥簇在走廊上,感受初冬的雨滴。嗯,甜甜的,丝丝的,滑滑的,冷冷的。早已忘记去年冬天的雨,但今天的雨我不会忘记,因为这个初冬我并不孤独,有那么多朋友和我一起看雨。大家一起不约而地同昂起头,看雨从高得让人看不见的地方缓缓落下,直到在它的终点――地面溅出一漂水花。伸出头,雨滴滴落在我们的额头上,再一次不约而同地微笑。友谊,从一个微笑开始。

小学,下了我记忆深处的第一场雪。有人说,无雪的冬天,注定是寡味无彩的。那一次,让我看到了世界上最美丽的自然现象,雪。这洁白如玉的雪花又飘飘扬扬降临到这世间。冬天的上海变成童话般如诗如画的圣洁世界。当雪毫不顾及地飘到我手上,身上,脖子里时,微笑是能形容我当时心情的最快乐的笑容。美丽,从一个微笑开始。

中学生优秀作文点评:观棋

元旦期间,我骑着自行车回家探望爷爷奶奶,刚入村我就看见了爷爷,爷爷目不转睛地盯着人群,深思着。

我悄悄走到爷爷身边轻声地说“你在干什么啊?”他明显吓了一跳,回过神来才看到我,就问“你怎么回来了,有在家里吃饭吗?”我点了点头。爷爷兴奋地说“好,我回去煮饭。”就快步地走了回去,我在想“爷爷刚刚在干什么呢?” 突然,我看见了我们村的象棋高手。我从他的瞳仁里看到了一副横十纵九的棋盘,①不错,那正是棋盘!我一看到对弈,立即打起十二分精神,目不转睛地盯着棋盘局。

对战双方的面部表情可谓是天差地别啊!一个成竹在胸,仿佛注定是胜利者。抬着头的样子让我想起了“目空天下士,只让尼山一个人”的孤高自傲。而一方则捶胸顿足、垂头丧气,好像斗败的公鸡,霜打的茄子。 此时,棋局已进入高潮。“必胜”方只捅了一个卒,“失败”方双手托着下巴,眼睛盯着棋盘,目光如利剑一般,好像想把棋盘劈成两半,头上的汗珠犹如眼泪似的落下来,在脸颊成了一条直线。

②大家都在七嘴八舌地帮“失败”者出谋划策,渐渐要逆转局势的时候,“稳操胜券”的一方坐不住了,说:“观棋不语真君子,起手无悔大丈夫。都跟这位小兄弟学学”边说边把手指向我。我真的是躺着也中枪,这下我就成了

君子,可其实是我知道我说了与没说一样,没人会听。所以就没说。

“失败”者不知是有意还是无意,把炮推进了“车口”,“胜利”者想都不想就吃,这时“失败”者露出了一个狡猾的笑容,就像一只老奸巨猾的狐狸成功骗到了小白兔一般,一鼓作气吃,吃,吃……几番交手,双方都只剩一兵一将,最终以和棋告终。

我正沉迷于新一局时,爷爷把我拉回了现实中,③要我快快地回家吃饭去,可我一路上还在总结着刚才观战的体会,我想:胜不骄,败不馁,不到最后,决不放弃。这是我们取得最后成功的秘诀。

【注】

① 原文:不错,那正是象棋。用“棋盘”与前一句照应。改句号为感叹号,以表达“我”惊喜之情。

② 原文:大家都帮 “失败”者出谋划策,渐渐要逆袭时,另一个坐不住………

“逆袭”是网略语言,在中考作文中除了在人物语言中可以出现,其它地方要尽量少用。