兴趣盎然好作文
初一 日记 2232字 111人浏览 美丽1123

1 兴趣盎然好作文

单县南城中学 刘青

中学生学语文有三怕:一怕写作文,二怕周树人,三怕文言文。作文难是个不争的事实。虽然作文几乎占了语文的半壁江山,但一直以来,研究阅读教学的论著比比皆是,而作文教学的研究却明显不足。作文需要调动学生综合素养的特点,决定了作文教学必须更有吸引力,学生才能真正投入到其中来。所以,培养学生的写作兴趣尤为重要。

一、 帮助学生牢固树立为表达而作文的观念。一些学生对作文提不起精神,

但又因为初中语文满分120分,作文占50分,为了语文,不写作文不行。这样的认识,决定了学生在写作上的被动状态。所以,语文老师一定想方设法让学生改变这种认识,才能从根本上改变学生怕作文、难作文的现状。

让阅读成为写作的前提。做一个爱读书看报的语文老师,大量地阅读

报刊杂志,选出其中贴近生活、具有时代气息的文章,让学生欣赏。引领学生做终身阅读者。在语文课的前几分钟,安排“美文推荐”活动,每次安排一位学生,向全班推荐自己最近读到的好诗文。天长日久,学生逐渐认同了 “文章合为时而著,歌诗合为事而作”的真谛。 一个人对人对事对万物有了感慨,就要抒发表达,就要一吐为快。所以才要倾诉,才要歌唱,才要写作。

课外练笔培养学生经常动笔的好习惯。课外练笔不要课程化、作业化,

对学生的要求也不要一刀切。比如可以要求写作能力强的学生在假期里写一部书,一般同学可以写写杂感、杂记之类的文字。要有感而发,有话则

2 长,无话则短。学生不再是为了作文而作文,而变成为了表达而作文。

二、充分发掘语文学科的美,让学生爱上写作。 “文章千古事,妙手偶得之”。

语文教师应该通过多种努力,让学生逐步认识到:吟诗作文乃大雅之事,用心写作该是美的享受。比如,对于经典诗文的学习,一定要学出独特的“语文美”来。推荐美文,一定要精选出真正值得一读的好文字。

善于联系学生的作文,启发学生写出一点思想,写出一点才情。胡秀

丽写到:电视剧天天有,而一个人的最佳学习时期只有一次。赵征赞美家乡的洋槐树:洋槐树,一如这片土地上的父老乡亲,朴实、坚强、生生不息。这些话写的就挺有思想。刘曼在《雨中》写到:我索性收起雨伞,任雨丝轻吻我的头发、脸颊,去体验那份醉人的浪漫。赵娟的《灯下》一文写到:停电了,我走出小院,面对如水的月光,和风柔顺,蛙声四起,我的心中也生气一股清明之气。这些话写的就挺有才气。这样写作文,先感动了自己,肯定也会感动读者的。

三、《语文课程标准》指出:“写作的兴趣和自信,作为一种内驱力,还来源

于在写作的合作和交流中产生的成就感。”成功体验原则告诉我们,人不断体验到成功的快乐,就会激发持续的兴趣。在作文教学中,语文教师要让学生不断地体验到成功,学生才会对写作持续不断地产生兴趣。

鼓励学生敢当模仿秀,过一把当作家当诗人的瘾。续写仿写名家名篇,能让学生跟名家学一招。比如学了英国诗人济慈的《秋颂》,可以教学生们做一把诗人。诗中把秋天当做一个长发飘飘的女孩儿来写,让她“在仓库里奔忙、坐在粮仓上、涉过溪头”。可以让学生学者作者的思路续写:如果让她“走在田间地头、飞到千山公园、落在农家小院”会怎么样呢?对于自己

3 熟悉的地方,学生自然有内容可写,于是写的津津有味。在练习仿写中学到了写诗歌的一个技巧——拟人化塑造系列意象。

在学习川端康成《父母的心》一文时,联系下面一段文字,让学生续写诗句。“当冰雪覆盖的时候,\我需要一团火来取暖;\当暗夜无边的时候,\我需要点点星光照亮;\当前途迷茫时,\我需要一盏灯来指明方向。\啊,父亲,母亲,\你们就是那一团火,\那一颗星,\那一盏灯,\你们给我温暖,\给我光亮,\给我方向!” 我告诉学生:这首诗前边有三个“当 的时候,我需要 来 ”这种句式。按一般习惯,四句排比才更显得对称工整。请你按照这个句式,补写一句诗,使它构成一组四个排比句。这个练习,虽然有难度,但切入点小,写法明白直观,可以模仿上来。学生兴趣很高,马上动笔写起来。有的写“当遭遇挫折的时候,\我需要一句鼓励来树立信心”;有的写“当孤独寂寞的时候,\我需要一份关爱来慰藉心灵”。 展示的作业表明,只要指导的方式恰当,初一学生完全可以有兴趣写诗。

做个爱夸人、会夸人的语文老师。经常夸夸那些字写得漂亮的,表扬那些作文有了点滴进步的,展示那些句段写的精彩的,选读那些全篇各方面都很出色的。让尽量多的同学得到肯定,体验成功。作文评语一定要说到点子上,不说套话。也可以把评语改成修改意见。郝腾在作文《爱臭美的我》的结尾写道:别看我爱臭美就以为我学习差,其实我学习还是挺优秀的。我感到这样结尾不够力度,就给她改成:别看我爱臭美就以为我学习差,错!本美女的学习一直在班里出类拔萃!改出个样子来,比说大道理更直观。 办自己班级的优秀作文选。从每次作文里选出几篇优秀的整篇佳作,

4 选出一些精妙语段和美词佳句。把它们抄录下来,或者编辑印刷,配上封面和插图,装订成册。一期自己班级的《课堂佳作选》就“出版发行”,在班内穿传阅开来。有内容入选的同学自然是倍受鼓舞,暂时没有内容入选的同学跃跃欲试,努力争取自己的文字能够入选。自己班里出作文书刊,也是全班同学的骄傲,全班同学会悉心呵护它,为提高它的办刊水平献计献策,贡献力量。这个小手段,也会刺激学生对作文的热情,增强学生的自信心,为写好作文提供强大的动力。