五年级暑假作文1
初一 散文 5081字 5615人浏览 漱玉平民守护你

-------┃--------1/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第1期

作文:一节__的课

一、 补题作文,补充自己熟悉的内容(情感认识)

二、 选择新颖别致的材料,表达中心思想

三、 明确表达自己的感悟(赞成或反对) 构思提纲:

1) 用对比方法开头

2) 详写事件过程:时间、地点、人物、干什么

3) 结尾点题,表达自己对这节课的认识

-------┃--------2/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第2期

阅读:给妈妈洗脚

一、标自然段

二、圈四字词语

三、找重点段 △

四、用波浪线标出文中的比喻句

五、找出文中的反问句并说说它的作用

六、描写手法:动作、心理、神态

七、文章的写作线索是什么?(母亲的脚)

八、结构形式:总——分——总

九、思想感情:(通过写脚,表达了作者对母亲任劳任怨、默默奉献精神的赞扬之情)

作文:一次__尝试

一、 补题作文,补充关于感悟、认识的内容

二、 重在用事件显示思考与启发:勇于尝试、追求成功、不畏失败

三、 细致描述怎么尝试:心理活动、动作、神态

构思提纲:

1) 开宗明义,直接点明文章内容

2) 事件过程与启发

3) 点明中心思想——凡事预则立,不预则废

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阅读:(一)礼物

一、作者所说的礼物应怎样理解?

二、作者在花园中干什么,他又看到了什么?(干活,看到了蜂鸟)

三、读第四句,你猜测作者遭受了怎样的不幸?(生了严重的疾病)

四、第五句中“同样的人”指什么?(健康的人)

五、哪些内容是作者联想到的?(⑦)

六、这首诗流露出作者怎样的思想感情?(积极乐观)

(二) 人性寓言

一、用双直线标出主题句

二、结构形式:总——分

三、简单介绍世界三大宗教内容及教义

四、怎样理解最后一句?(世界上本没有神,神只存在于人的观念中)

作文:给予的快乐

一、 通过具体事例,表达出自己内心的快乐之情

二、 选取新奇、典型的事例来写

构思提纲:

1) 引用名言开篇,点明写作对象:赠人玫瑰,手留余香

2) 我为别人做了有益的事:时间、地点、人物、干什么→事件过程

3) 自己的快乐心情

-------┃--------4/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第4期

阅读:枯叶蝴蝶

一、 标自然段

二、 结构形式:总——分——总

三、 枯叶蝴蝶名字的由来(外观、色彩)

四、 枯叶蝴蝶为什么要把自己装扮成枯叶的样子?(保护自己、免遭伤害)

五、 枯叶蝴蝶恶灭绝的原因是什么?(珍贵特产,制作标本)

六、 怎样理解最后两段的意思?(作者希望自然界中的一切生物都不必 隐藏,露出本来面目,生生不息。)

作文:编写童话故事

构思提纲:

1) 点明写作对象

2) 故事的经过

3) 故事的结果

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阅读:让座

一、 标自然段

二、 结构形式:总——分——总

三、 标比喻句

四、 老军人吸引“我”的原因是什么?(①)

五、 第三段中“当我一脚踩在老军人的……一点察觉也没有”, 这时作者是怎么想的?(吃惊、纳闷)

六、 你认为老军人是一个什么样的人?(乐于助人、默默奉献)

作文:最想祝福你____

1) 补充关于人物方面的内容

2) 用具体事例表达自己的愿望

3) 赞扬人物的高贵品质与精神

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阅读:一场虚惊

一、 标自然段

二、 写作顺序:事情发展的先后顺序

三、 主要运用了哪些描写手法:心理描写

四、 圈四字词语

五、 复述短文主要内容

六、 小作者打电话时为什么特别简短?

七、 你认为小作者是个什么样的孩子?(表面冷漠、内心善良)

作文:我过了一把____瘾

一、 补充关于人物或事物方面的内容

二、 通过具体事件记写一件过瘾的事

三、 表达自己对过瘾之事的认识与感受

好开头:

暑假的一天晚上,凉风送爽,人们都在惬意地享受夜晚的清凉的时光。有的在纳凉;有的在闲聊;我和家人正在逛夜市,头顶上的霓虹灯在闪烁,与天上的星星相映成趣,汇成了一幅喜气洋洋的画卷,就像天上的街市落到了人间。那天晚上,我十足地过了把逛夜市的瘾。

好结尾:

那天晚上,我不仅过了把逛夜市的瘾,而且平时的各种烦恼也被抛到了九宵云外。

-------┃--------7/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第7期

阅读:清华学子伤熊事件

一、 标自然段

二、 简单介绍新闻这种体裁:主标题、副标题

三、 复述文章主要内容

四、 你怎样看待这起事件?(触目惊心、震惊国人)

作文 :清华学子伤熊事件之我见

构思提纲:

1) 提出自己的看法

2) 记写事件的过程

3) 表达自己对伤熊事件的认识

好开头:

每个人都渴望上名牌大学,因为大学本身就是一张上好的名片,所以莘莘学子不惜踩破了鞋,也要拼命往里挤。难道清华学子真是天之骄子?我看也未必。

好结尾:

有些家长经常对孩子说:“除了学习,你什么也不用问。”这就给孩子造成一种心理误导,以致孩子长大时失去了判断是非的标准,最终导致触目惊心的一幕。

-------┃--------8/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第8期

阅读:难忘的索溪峪

一、 标自然段

二、 圈四字词语

三、 文中几处反问句各有什么作用?

四、 激发思考、引人入胜

五、 引起读者注意

六、 结尾升华主题

七、 找出文中的排比句和比喻句

八、 结构形式:总——分——总

九、 思想感情:表达作者对索溪峪自然美景的无限赞叹之情

作文:令人感动的一瞬

构思提纲:

1)

点明写作对象,排比开篇 2)

通过具体事件表达感动之情 3) 写出自己的感受

好开头:

很多人都曾经历过令人感动的事情,有些是来自亲人的感动;有些是来自朋友的感动;有些则是来自陌生人的感动。有些感动是瞬间的,来的快去的也快;有些感动却像胎记一样影响久远,在我心头不可磨灭,构成了无数个感动的瞬间。

-------┃--------9/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第9期

阅读:(一)母亲

一、给句子标序号

二、圈四字词语

三、结构形式:分——总

(二)春

作文:我的____(网名/绰号/笔名)

补充关于人物方面的内容

构思提纲:

1) 点明写作对象

2) 记写名称的由来

3) 名称给我带来的悲与喜

好开头:

俗话说:“行不改名,坐不改姓”,意思是说名字的重要性,比如说(举《水浒传》智多星、浪里白条的例子),正因为这个原因,我郑重地给自己取了一个__名。

-------┃--------10/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第10期

阅读:一条军毯

一、标自然段

二、从前两段中找出少奇同志关心战士的句子

三、从“露宿”“亲自”“简陋”“半天”这些词语中,你发现少奇同志是个

什么样的人?(同甘共苦、能屈能伸、关心下属)

四、短文主要运用什么描写手法?(动作描写、对话描写)

作文:我清清楚楚地记得

构思提纲:

1) 开头点明写作对象

2) 记写印象深刻的一个人或一件事

3) 表达这个人或这件事给我的启迪

好开头:

每次提及我的学习生活时,我的思绪仿佛被牵引着,在我的记忆长河中遨游……让我记忆犹新的人/事有很多,但最让我清清楚楚记得是,要属__。 好结尾:

写人:这就是我们的__,您真是一本万能的书呀!教育着我们,启迪着我们,引领我们获取知识和智慧。

记事:成长的滋味如五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣、有咸,但在学校这块肥沃的土壤里,不断吮吸,茁壮成长

-------┃--------11/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第11期

阅读:永远的遗憾

一、圈四字词语

二、比赛前,作者是怎么想的?(大显身手)

三、第八场比赛时,当作者看到对手的样子时,他是怎么想的?

(一定能赢、炫耀一下)

四、小作者从失败中吸取了什么教训?(不能以貌取人,更不能轻敌)

作文:赢了自己

构思提纲:

1) 开门见山,点明写作对象,议论式开头

2) 用具体事例表明战胜了__,赢了自己

3) 赢了一把给我的感悟

好开头:

人生就意味着挑战,不是挑战别人,而是挑战自己,因为人生道路上最大的敌人不是别人,而是和我们朝夕相处的自己,挑战别人的最好方法就是首先战胜自己的缺点,赢了自己。

好结尾:

一生中,最难战胜的是自己,但是我们要通过与缺点的斗争来战胜自己,成为最终的赢家,因为这是成功的必修课。

-------┃--------12/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第12期

阅读:苏格拉底和他的助手

一、标自然段,找重点段⑨

二、圈四字词语

三、加题目

四、这个故事给你什么启发?(不要忽视自身的价值)

作文:难忘那双眼

构思提纲:

1) 开头确定写作对象

2) 通过具体事例细致刻画人物的眼神

3) 表达自己对那双眼的独特感受

各种各样的眼/眼神

1)严肃的目光、注视的目光、慈祥的目光、刺目的目光

2)传神的双眼、清澈的眸子

3)看看、西望望,眼睛一闪一闪的,布满血丝的双眼

好开头:

俗话说:“眼睛是心灵的窗户”,说得就是眼睛,眼睛之所以重要,是因为它能传达出多种眼神,表达不同的意思,有慈祥的眼神,有严肃的眼神,有传神的眼神,也有意味深长的眼神……

好结尾:

我见过无数双眼睛,唯独那双眼睛时刻牵挂着我的心,那双眼睛告诉我什么是理解,什么是宽容,什么是关爱,那双眼一直陪伴着我,激励着我。

-------┃--------13/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第13期

阅读:碳足迹

一、标自然段

二、加个恰当的题目

三、第四、五自然段主要运用了什么说明方法?(举例子、列数字)

四、第⑥段中说“养条狗是件奢侈的事”,怎样理解这句话?

五、为减少碳足迹,你有哪些好方法?

作文:我的低碳生活

构思提纲:

1)什么是低碳生活

2)我的低碳生活是什么样的?:生活、生产、交通工具

3)表达“我”对低碳生活的美好愿望

好开头:

在我国很早以前就流传这样一句话:“千年井,不反唾”,看来古人早就懂得保护水资源,爱护自然环境的道理,这与我们当前大力倡导的低碳生活一脉相承。不污染环境,不浪费资源,生活越来越绿色环保,这就是低碳生活的目标,有了这个目标,你想知道我的低碳生活是怎样的呢?

好结尾:

“态度决定成败”低碳生活需要的是一种态度,更需要实际行动,让我们一起从节电、节水、节气、节油这些小事做起,争取出现更多的“低碳一族”。只要大家齐心协力一起行动,我们一定能实现低碳环保的生活。

-------┃--------14/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第14期

阅读:给一个鼓励的眼神

一、标自然段

二、圈四字词语

三、划排比句

四、第③段中反问句有什么作用?(警醒世人)

作文:我的悄悄话

构思提纲:

1) 开门见山,确定写作对象

2) 向特定的人或物说出悄悄话

3) 说完悄悄话后的心情如何

好开头:

什么是悄悄话?窃窃私语是悄悄话; 小声嘀咕是悄悄话;说掏心窝子的话也是悄悄话。别看悄悄话是细声细语说出来的,却隐藏了两个人之间的秘密。悄悄话要有倾听者,这个人可以是萍水相逢的陌生人,也可以是亲密无间的朋友。悄悄话的作用可不小,可以分享快乐,可以诉说委曲,也可以讲述秘密。

好结尾:

说完悄悄话,心情顿时由阴转睛,心情舒畅的仿佛乘着白云在漫游,悄悄话给我带来的快乐真是诉说不尽。

-------┃--------15/15--------┏-------整理:汲老师 五年级暑假作文第15期

阅读:为你提前下课五分钟

一、标自然段

二、圈四字词语

三、下课时,老师想拖堂,小男孩为什么不停催促?

四、你认为小男孩是个坏孩子吗?

作文:____的滋味 夏天/脚痛/幸福/成功

一、 补充关于人物情感体验方面的内容

二、 心理活动要具体

三、 叙述与议论相结合

构思提纲:

1) 开头确定写作对象,反问开篇

2) 通过具体事件,体验的滋味

3) 我对这种滋味的认识

好开头:

夏天的滋味:夏日的清晨若是早早起床,就能从洁净的空气中吸取清爽的气息,人顿时觉得充满活力。(写作顺序:早晨读书——中午下一场雨——傍晚的荷塘—夜晚的月光、满天星星。)

好结尾:

夏的滋味如一杯白水,心中无味的人喝下去还是一杯白水,心中有味的人饮下以后,会有不同的答案,那么你呢?你觉得这杯夏之水有什么滋味呢?