清明节的由来
高三 其它 5324字 26193人浏览 longyu108

清明节的由来

第二课时

教学目标:

1、指导学生使用工具书或用联系上下文的方法,学习并理解本课生字词,以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。

2、引导学生质疑、解疑,培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。

3、组织学生反复默读,深入地理解课文,使学生在学习文本的过程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。

教学重点:理清文章的思路,理解“清明”的含义。

教学难点:培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。

教学过程:

定向诱导

1、清明节时间 2、习俗

定性诱导

指导读书,深入理解,品味“清明”内涵。

1读第一段,“传统节日”“感人肺腑”等词. 你是怎样理解的?

2(读2――8段)了解清明节传说,

学生理解重耳为什么感动?

重点理解介子推的话“做治国安邦的清明国君”。初步理解“清明”的内涵。

3、“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”的意思,说说你对介子推的认识。

4. 寒食节”与“清明节”纪念的内容有什么不同。想一想,晋文公下令定了二个节日,为什么只有“清明节”成为传统节日?这说明百姓崇尚什么,追求什么?

5. 想一想,晋文公勤政清明,把国家治理得井井有条与介子推有什么联系?对百姓有什么影响?说说百姓后来为什么自发地过清明节。

讨论解疑

1. 讨论 2.展示成果

(引导学生联系重耳流亡的背景及自己的生活经验与社会现实,谈出自己对“清明”的理解。可以理解为不做昏君,做个清正、廉明、勤政的国君。)

③指导学生边读边想象“一一回绝”“放声恸哭”所表达的内容,认识介子推拒绝做官,不图回报的高风亮节。

④读读、议议,“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”的意思,说说你对介子推的认识。(让学生在议论中感受到我们民族的文化与精神。)

⑤指导学生默读,注意“寒食节”与“清明节”纪念的内容有什么不同。想一想,晋文公下令定了二个节日,为什么只有“清明节”成为传统节日?这说明百姓崇尚什么,追求什么?

⑥联系“清明”前后的气候特征及自然景象,联系老柳树死而复活的样子,再体会“清明”的内涵。(“清明柳”既表示杨柳返青,万物鲜明的季节,又表示对介子推的怀念)

⑦默读课文,想一想,晋文公勤政清明,把国家治理得井井有条与介子推有什么联系?对百姓有什么影响?说说百姓后来为什么自发地过清明节。理解“清明”的内涵。(表达百姓希望有一个政治有法度、有条理,百姓安居乐业社会) 反馈总结

1、朗读全文,感受介子推爱国护主、不居功劳、不图富贵的精神及晋文公勤政清明、安邦治国的品质。

2、指导学生写字。

①“肺”字的笔顺。共8笔,最后一笔是竖,它穿过横、横折钩,一通

到底,且直且长。

②“昏”“荒”二字不可多一点。

③“臣”字中间不是“口”。

3 说说中华民族的传统节日清明节的由来。

4、你还知道我国有哪些传统节日,和同学们交流。

教学后记

雪顿节上看赛牛

教学目标

1. 认识10个生字,会写14个生字,理解并积累词语。

2. 初步读文,抓住重点词语理清课文的写作顺序,能说出课文的主要内容。

3. 细读课文,通过抓重点段落、句子、词语,结合上下文、看图片、想象等方法理解课文内容,体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情,认识传统民族文化的博大丰厚。

教学重点、难点:

重点:通过阅读,理清课文的写作顺序,能说出课文的主要内容。

难点:抓重点段、句、词理解课文内容,体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情

课时 两课时

教学方法设计 三勤四环节

(一)教学准备 学生学习准备:预习课文,搜集有关雪顿节的资料。

教师教学准备:生字词卡片。

四、教学过程

第一课时

定向诱导

揭示课题,导入新课

1. 今天我们一起学习一篇和比赛有关的文章,拿出你的手和老师一起写课题,重点提示“雪”的第三笔和第九笔、“顿”的第二笔和第四笔。齐读课题。根据课题质疑:看到课题你会产生哪些疑问?

生质疑,师相机引导并梳理板书。(“雪顿节”是什么节?赛牛是怎样的场面?)

2. 请同学们打开书131页看“学习连接”,自由读一读,说说你从中了解到了什么?有关“雪顿节”你还了解哪些内容,介绍给大家听听。

今天,咱们就一起到拉萨看看那里的赛牦牛会。

自学探究识字

1. 自由读课文,画出生字,采用自己喜欢的识字方法自学生字。

2. 字音都读准了的同学把书立好就大声读课文。

3.用书上的一个词语概括这是一场怎样的赛牛会?

(板书:别开生面)“别开生面”怎么理解?知道的同学说一说,若不知道,也没关系,学了课文大家一定会明白。把这个词语加到题目里概括这篇课文的主要内容。

讨论解疑 1、分组 3、展示成果

反馈总结

. 学习一篇课文,我们不但要弄清楚写了什么,还要知道作者是怎样写的?出示阅读提示,明确阅读要求。作者按什么顺序写一场赛牦牛的?具体写了哪几方面的内容?从文中找一找,划一划。

第二课时

定向诱导

1. 出示字卡,复习检查。

(1)认读生字并组词。

(2)听写生字。

2. 说说作者按什么顺序写一场赛牦牛的?具体写了哪几方面的内容?

板书:比赛前——比赛中——比赛后

自学探究

理解体味

1. 默读课文,思考:(1)雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣?哪些情景最让人揪心?画出有关语句,做好批注。(2)读一读这些句子。

讨论解疑

教师进行点拨,帮助学生体会

展示成果

(1)读第三自然段的两句话,看图片或者结合生活实际,理解“精神抖擞”“节日盛装”“出征的勇士”的意思,说明什么?

(2)“几十头牦牛一起奔跑,场面颇为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起,气氖热烈极了。”主人的动作、牦牛往前冲的情景及“甩鞭声、砸地声、叫喊声”客人们的担心,写出了比赛场面的壮观、惊险、热烈。

仿写:过“六一”了,( )一起( ),场面颇为壮观。( )声、( )声、和观众的( )交织在一起,气氛热烈极了。

(3)骑在牛背上的主人死死抓住缰绳,紧紧趴在牛背上,随着牛的身体上下起伏。没过多久,骑手啪的一声被甩下牛背,重重地摔到了地上。

对比理解:去掉划横线的这些词语好不好,为什么?读一读体会。

体现了牛的脾气很大,比赛的紧张和惊险。

引导学生读出比赛的紧张、惊险。采用抽读,师范读、全班齐读的方式。

(4)“没有取得名次的骑手,也不介意。”

“介意”能不能换个词,说明什么?

说明参赛者都有一个好心态,目的是图个好心情,跟着高兴。

引导学生读出藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。

【本环节教师要留给学生充足的时间,让学生静下心来认真读书、思考、圈画,可按照“读文——找句子——读句子——说感受——练习有感情地朗读”这样的思路引导学生学习。尤其在“说感受”时教师在尊重学生自由表达的前提下,要给学生适当的点拨、一定的评价,让学生真正走进文本,获得切身的情感体验,再进行有感情地朗读。对于学生理解不了的词句,先要指点他们怎样理解——联系上下文和生活实际,联系自己的体验,或变换句式,或仿写句子,或找近义词及反义词等】

反馈总结

回归整体,深化情感

1. 有感情地朗读课文。

2. 再看板书,进一步领会“别开生面”的意思,切实体会雪顿节上场面的壮观,赛牛比赛的惊险刺激,以及给人们带来的愉悦心情。

3. 按照写作顺序,把这个故事讲给大家听。

4.布置作业,进行拓展

1. 积累词句:把喜欢的词语记下来;从课文中找出描写牦牛发怒奔跑及它与主人亲近的语句,读一读,并抄写下来。

2. 查找、收集有关少数民族风俗习惯、传统节日的资料,以小组为单位制作剪报。

板书设计:

雪顿节上看赛牛

比赛前 —— 比赛中 —— 比赛后

别开生面 就图心情好

节日盛装 惊险壮观 满意而归 教学后记

教食物相生相克图表 (健康饮食)

(1)蔬菜类:

胡萝卜(相宜:菠菜;相克:醋、白酒、山 楂) 白萝卜(相宜:豆腐;相 克:水果、柑橘、胡萝

菠 菜(相宜:鸡血;相克:豆腐、瘦肉、乳 酪) 土 豆(相宜:牛肉、豆角;相 克:柿子、石榴)

西红柿(相克:猪肝、土豆、鱼肉、胡萝卜) 韭 菜(相克:蜂蜜、牛奶、

菠菜、牛肉)

菜 花(相宜:鸡肉、蘑菇;相克:牛奶、猪 肝) 黄 瓜(相宜:木耳;相 克:辣椒、西红柿、菠菜)

南 瓜(相宜:绿豆、莲子;相克:辣椒、羊 肉) 黑木耳(相宜:豆腐、鲫鱼;相克:茶、田螺)

芹 菜(相宜:西红柿、牛肉;相克:黄瓜、兔 肉) 香 菇(相宜:猪肉、金针菇、豆腐、扁豆)

竹 笋(相宜:鸡肉、鲍鱼;相克:羊肉、红 糖) 莴 苣(相宜:蒜苗、黑木耳;相克:蜂蜜、石榴)

(2)水果

柑 橘(相克:萝卜、牛奶、毛蟹、兔肉) 苹 果(相 宜:牛奶、洋葱、鱼肉;相克:萝卜)

香 蕉(相克:土豆、酸牛奶、红薯、芋头) 梨(相克: 羊肉、开水、芥菜、蟹肉)

菠 萝(相宜:盐;相克:萝卜、牛奶、鸡 蛋) 李 子(相克:鸭蛋、鸡肉、雀肉、青鱼)

柿 子(相克:红薯、海带、鹅肉、紫菜) 红 枣(相宜:牛奶、核桃;相克:海蟹、虾皮)

山 楂(相宜:排骨;相克:胡萝卜、猪肝、海味)

(3)肉禽蛋

猪 肉(相克:香菜、大豆、田螺、虾) 牛 肉(相宜:葱;相克:猪肉、白酒、栗子)

羊 肉(相克:乳酪、醋、西瓜、南瓜) 鸡 肉(相宜:冬瓜;相克:芥末、大蒜、鲤鱼)

鸭 肉(相宜:山药、酸菜;相克:甲鱼、栗子) 狗 肉(相克:茶、大蒜、鲫鱼、鲤鱼)

兔 肉(相克:芥末、鸡蛋、白菜、生姜) 猪 肝(相宜:菠菜、白菜;相克:菜花、鹌鹑肉)

鸡 蛋(相宜:韭菜;相克:白糖、茶叶、豆浆)

(4)水产

田 螺(相克:香瓜、玉米、蚕豆、牛肉) 螃 蟹(相克:花生、茄子、柿子、鸡蛋)

甲 鱼(相宜:蜂蜜;相克:猪肉、鹅肉、红 薯) 鲫 鱼(相克:猪肉、猪肝、冬瓜、蜂蜜)

鲤 鱼(相宜:白菜;相克:咸菜、甘草、毛豆) 虾(相宜:油菜、白菜;相克: 红枣、芹菜)

蛤(相宜:豆腐;相克:啤酒、田螺、柑 橘) 泥 鳅(相宜:苹果、豆腐;相克:毛蟹、狗血)

黄 鱼(相克:花生、南瓜、荞麦、洋葱) 鳗 鱼(相克:干梅、醋、牛肝、银杏)

带 鱼(相宜:木瓜;相克:南瓜、菠菜、葡 萄) 海 带(相宜:虾、排骨;相克: 柿子、猪血)

(5)五谷杂粮

黄 豆(相克:芹菜、菠菜、猪肉、虾皮) 花 生(相宜:红酒、猪蹄;相

克:黄瓜、螃蟹)

莲 子(相宜:猪肚、红薯、木瓜、南瓜) 栗 子(相宜:鸡肉、红枣;相克:牛肉、杏仁)

绿 豆(相宜:大米、南瓜;相克:狗肉、西红 柿) 红 豆(相宜:鸡肉;相克: 羊肚、大米、盐)

杏 仁(相宜:牛奶;相克:狗肉、猪肉、菱)

(6)饮品

白 酒(相克:韭菜、牛奶、生姜、牛肉) 牛 奶(相 宜:木瓜;相克:菠菜、酸性饮料、药物)

茶(相克:药物、羊肉、酒、白糖) 豆 浆(相克:蜂蜜、红糖、鸡蛋、药物)

(7)调味品

红 糖(相克:竹笋、牛奶、牛肉、酒) 醋(相 克:海参、羊肉、胡萝卜、青菜)

葱(相宜:牛肉、兔肉;相克:红枣、蜂 蜜) 姜(相宜:醋;相克: 狗肉、白酒、鱼)

大 蒜(相宜:黄瓜、猪肉、生菜;相克:葱)

1, 鸡 蛋 + 糖 精: 同食中毒或死亡; 2, 豆 腐 + 蜂 蜜: 同食耳聋; 3, 海 带 + 猪 血: 同食便秘; 4, 土 豆 + 香 蕉; 同食生雀斑;

5, 牛 肉 + 红 糖; 同食涨死人; 6, 狗 肉 + 黄 鳝; 同食则死;

7, 羊 肉 + 田 螺; 同食集食腹胀; 8, 兔 肉 + 芹 菜; 同食脱发;

9, 番 茄 + 绿 豆; 同食伤元气; 10, 螃 蟹 + 柿 子 ; 同食腹泻;

11, 鹅 肉 + 鸭 梨; 同食伤肝肾; 12, 羊 肉 + 蜂 蜜; 同食伤眼;

13, 黑 鱼 + 茄 子; 同食肚子痛; 14, 甲 鱼 + 芥 菜; 同食中毒;

15, 皮 蛋 + 红 糖; 同食发呕; 16, 人 参 + 萝 卜; 同食积食滞气; 17, 白 酒 + 柿 子; 同食食物相克

(2001、鸡蛋忌糖精┄┄同食中毒、死亡 2、豆腐忌蜂蜜┄┄同食耳聋

3、海带忌猪血┄┄同食便秘 4、土豆忌香蕉┄┄同食生雀斑

5、牛肉忌红糖┄┄同食胀死人 6、狗肉忌黄鳝┄┄同食则死

7、羊肉忌田螺┄┄同食积食腹胀 8、芹菜忌兔肉┄┄同食脱头发

9、番茄忌绿豆┄┄同食伤元气 10、螃蟹忌柿子┄┄同食腹泻

11、鹅肉忌鸭梨┄┄同食伤肾脏 12、洋葱忌蜂蜜┄┄同食伤眼睛

13、黑鱼忌茄子┄┄同食肚子 14、甲鱼忌苋菜┄┄同食中毒

15、皮蛋忌红糖┄┄同食作呕 16、人参忌萝卜┄┄同食积食滞气

17、白酒忌柿子┄┄同食心闷

1. 红薯和柿子——会得结石 2. 鸡蛋和糖精——容易中毒 3. 洋葱和蜂蜜——伤害眼睛

4. 豆腐和蜂蜜——引发耳聋 5.萝卜和木耳——皮肤发 6.芋头和香蕉——腹胀

7. 花生和黄瓜——伤害肾脏 8. 牛肉和栗子——引起呕吐 9. 兔肉和芹菜——容易脱发

10. 螃蟹和柿子——腹泻 11. 鲤鱼和甘草——会中毒

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