冬天的故事教学设计
初三 记叙文 880字 5327人浏览 百变沉醉

《冬天的故事》教学设计

一、教材分析

《冬天的故事》是一首A 大调、3/4,优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷,充满了童话般的色彩,表达了孩子们对银色世界的喜爱之情。

歌曲由四个乐句构成,四个乐句的节奏基本相同,每个乐句前两小节的节奏均为XX X 0 | XX X 0 |,四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感,与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。歌曲优美、抒情,3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。

二、教学目标

1.能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》,能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。

2.感受3/4拍歌曲的律动感。

3.能够用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏。

三、教学重、难点

(一)教学重点

能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。

(二)教学难点

了解四分休止符在歌曲中的作用。

四、教学准备:

钢琴、多媒体课件、打击乐器

五、教学过程

(一)课前激趣、故事导入

过渡语:同学们,在我国的大多数地区一年中有四个季节,生气盎然的春天、翠绿荫荫的夏天、西风落叶的秋天和银装素裹的冬天。每个季节都是那么的美。你最喜欢哪个季节呢?老师最喜欢的是冬天,因为冬天充满了童话的色彩,洁白的雪花,银色的世界。

冬天到,雪花飘,朵朵雪花像鹅毛。

松鼠打着大白伞,腊梅水仙开得好。

地上铺着白地毯,冬眠动物睡大觉。

过渡语:同学们,为了使这首歌曲更加动听,我们要用两件打击乐器为歌曲伴奏,你还记得这件打击乐器叫什么吗?它叫三角铁,听,三角铁的声音很动听很长,有延长音,它是这样演奏的。这件叫做铃鼓,可以发出两种声音,铃鼓是这样演奏的。

2. 小组合作、为歌曲伴奏

过渡语:请同学们在小组内试着用这两种节奏型为歌曲伴奏。请小组长分发乐器。

说明:播放《冬天的故事》,两段歌词一段用一样。

请个小组展示反馈。

过渡语:请一二组同学们当歌唱家,有表情地演唱歌曲,其它小组当小演奏家,把这两件打击乐器合起来为你们伴奏。

(四)课堂小结

同学们今天我们学习了一首好听的歌曲《冬天的故事》,让我们感受到了冬天原来是如此的美丽,希望课下你能把这首歌曲唱给你的朋友,与他们一起分享你的歌声、你的快乐。