长大后我就成了你
初三 记叙文 2836字 1078人浏览 shuxiangh

长大后我就成了你

——做名“好老师”

记得歌唱家宋祖英有首好听的歌曲:《长大后我就成了你》。小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。每每听到这首歌曲,我都忍不住轻声吟唱。脑海中也总是浮现出我小时候上学时班主任老师的模样:长长的头发,一笑就眯缝起来的眼睛,还有红红的脸蛋。最让人难忘的是她那一口流利又温柔的普通话,读书时的抑扬顿挫,传递知识时的柔声细语,一切都是那么令人着迷。我们喜爱自己的老师,并小心地模仿着她的一举一动,小小的我也在心底种下了要成为一名老师的种子。

很快,我这棵小树在灿烂的阳光里,在甘甜的雨露中,茁壮成长起来了。我成为了一名光荣的人民教师。站在我从小就向往的“三尺讲台”上,我感到的不止是兴奋,更多的是威严、是严厉、是慈爱。

和我小时的老师一样,我会在课堂上向学生传授知识,在课下和学生一同游戏,学生表现不好,我也会板起面孔,严厉斥责;每当看到他们一点一滴的进步,我又打心底为他们感到高兴。我最爱和学生分享一些故事,《安徒生童话》我带领孩子们走进了丰富多彩的童话世界;《三国演义》我和孩子走进一个又一个足智多谋的故事;《窗边的小豆豆》,我们一起接受了爱的洗礼,懂得了爱的传递。也正是这份爱,让我真正感到孩子们的成长与进步,也更让我体会到做一名老师的幸福滋味……

记得那是去年的11月初,我校正举行科技节的“折纸飞机”活动,孩子们对这项活动都特别的喜爱,湛蓝的天空中飞翔着孩子们亲手折好的飞机,好像一只只欢快的小鸟在天空中飞翔。我不禁灵机一动:在科技节闭幕式上邀请获奖的孩子现场放飞自己亲手制作的飞机,以此来对他们进行表扬!听到这一消

息,孩子们特别高兴,都期待自己能登上主席台,放飞自己亲手制作的小飞机。闭幕式的前一天,指导老师把孩子们折好的飞机交给我为活动做准备。我看着一架架洁白的飞机,想象着孩子们放飞的场面,突然我感觉好像缺了什么,放飞的飞机从天空降落下来,小朋友们一定都想要,如果得到飞机的小朋友同时也能得到一份祝福,那多有趣呀!于是,我带着一包飞机走进了教室。

班级里的小朋友看我拿了一包飞机早就情绪高涨了,听我说出想法后,更是迫不及待拿出画笔,彩色铅笔,要把他们的祝福写在飞机上。我拿出飞机,挑选了一批写字比较漂亮的孩子发给他们。没想到,孩子们的心单纯可爱,写出的祝福多种多样:有的写着祝你幸福!有的写着希望你能每天快乐!还有的甚至写到祝你期中考试取得好成绩!哈哈,原来孩子的心中,考试是如此重要的一件事啊!有的孩子把祝福写在机翼上,旁边还画上了美丽的鲜花;有的孩子把祝福写在机身,最后还画上一个笑脸;还有的孩子生怕把飞机弄坏了,把祝福写在了飞机的“底部”,最后还不忘写上自己的名字。每个送祝福的孩子都非常高兴,带着自己美好的愿望把祝福写在飞机上,想要把这份快乐也传递给别人。

第二天,活动开始了。只听指导老师的一声口令“放”!一架架小飞机腾空而出,在天空中慢慢的翱翔。终于,飞机降落了,小朋友们都兴奋起来。突然,一个孩子大声喊道:“祝我快乐!老师,我的飞机上有字!”这一下,全校同学都沸腾了,大家都非常高兴,迫不及待地争抢即将降落的飞机。抢到飞机的孩子美滋滋的,手拿飞机看了又看;没抢到的孩子则撅着小嘴,争着抢着想要一睹飞机上到底送了怎样的祝福。而我们班的孩子就更高兴了,各个指手画脚,好像要告诉别人,“那祝福是我送的!”

活动结束后,回到班级,同学们都七嘴八舌议论起来,我问:“你们今天开

心吗?”孩子们都不约而同地回答:“开心!”“为什么开心呢? ”我又接着追问,这时,一个同学站起来,说:“因为别的小朋友拾到飞机都特别高兴!”“那他们为什么会高兴呢?”“因为飞机上有我们的祝福!”“是呀,我们把祝福送给别人,别人高兴的同时我们也特别高兴”,我趁机给孩子进行爱的教育,“这不是一件两全齐美的事情吗?同学们,赠人玫瑰,手留余香。能够用自己的真心给别人带来快乐,就是最幸福的事情!”说到这儿,孩子们都瞪大了眼睛,好像在思考这句话的道理。看着孩子们的模样,我的心中也十分的高兴。

无独有偶,几天后的一节语文课上,即将下课时,我看见后排几名同学在神神秘秘地写些什么。我不禁高声喊道:“你们在干嘛?”几个孩子明显吓了一跳,什么也不说。我又问了一遍:“你们在干嘛?”还是没有人回答,我急了,快步走过去,想看看他们到底在做什么。就在我快走到的时候,有个孩子大声说:“芦老师,吴若恒想送你礼物,我们在给你写祝福!”听到这句话,我一下楞在那儿,刚好下课铃打响了,我说:“那就请你们把祝福写完再送给我吧。”

课间,吴若恒带着一面画有蓝色图案的镜子来到我的面前。这是个很不错的孩子,学习认真,平时爱主动发言,参加活动落落大方。而此时,他却把镜子紧握手中,吞吞吐吐起来:“芦老师,这是我和妈妈上街看到的,我特别喜欢,想送给你,这是用我自己平时积攒的零花钱买的,不是妈妈的钱。”说着,他顿了一下,好像在等待我的表扬,可是又急于把话说完,“他们看见我送老师礼物,就想起来你告诉我们用自己的真心给别人带来快乐,他们都想给你送祝福,让你快乐,我们就在上课写了小纸条。”说完,他伸开左手,一把小纸条在他略微出汗的手心里像花一样盛开着。我拿过来,有圆形的、三角形的、长条状的、甚至还有不规则的一张纸。有的纸还带有毛边,就在这各种形状的“信纸”中,孩子们写到:“芦老师,祝你永远幸福!”“芦老师,祝你快乐!”和我教他们的

祝福如出一辙,最后一张包在最中心的爱心形状的纸上,几种不同的笔迹汇在一起:“芦老师,我们爱你! ”

我的心立刻就被融化了,拉过吴若恒,紧紧地拥抱在怀中。这些孩子,送给我的不仅仅是一面镜子,更是他们的真心,他们的祝福,他们对老师深深的爱!世界上,还有哪种传递爱的方式比用真心给别人带来快乐更为直接呢?

这一刻,我十分的幸福,我收到了孩子的真心,收到了孩子们对我浓浓的爱意;这一刻,我十分快乐,我的孩子们长大了,他们会用传递的方式来表示自己的情感,他们会把自己的祝福送给别人,会用自己的真心给别人带来快乐,他们学会了表达自己的爱!

从上班至今,我经历了近三个春夏秋冬。在这三个年头里,我和孩子们一起成长着,承载着他们生命中一点一滴的酸甜苦辣;我和孩子们一同进步着,一同体会他们在成长道路上的惊喜和快乐!和刚踏入工作岗位时一样,我只敢说我成为了一名光荣的人民教师,而不敢说我是一名“好老师”。我深知,我离这个“好”字还相差的太远太远。我唯有不懈的努力和奋斗,才能在这个光荣的工作岗位上有所成绩,有所突破。一直以来,我都觉得教师这个工作可真辛苦啊。直到一天,班上一个不爱说话的女生,来到我的面前,爬在我耳边轻声说:“芦老师,我长大后,想当一名和你一样的老师!”顿时,幸福感油然而生。我不由得再次哼唱起那轻快的旋律:“长大后,我就成了你……”

三年级组 芦芸

2011年2月

长大后我就成了你

——做名“好老师”

蚌埠第三实验小学

三年级组

芦 芸