《海底世界》教案--
六年级 散文 982字 2259人浏览 a924504966z

《海底世界》教学设计

执教:饶淑云 学校:塘坊小学

一、 活动背景

海底世界,是一个绚丽多彩的世界,生活着新奇的生物。它

同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸

引。而作为美术活动,今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。

幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强,对未知的海底世界充满

了好奇,充满了想象和向往。而且幼儿在绘画、泥工、剪贴等

方面都有了一定的基础,并对各种形式的美术活动特别爱好。

鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长

着各种各样的鱼类,同时还生长着各种门类的海洋生物,海底

是一个充满了神秘色彩的水下世界。

二、 活动目标

这次的活动目标是:通过活动,激发幼儿对海底探究的兴

趣以及热爱大自然的情感,发挥幼儿的想象大胆绘画,同

时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。

三、 教学方法

1. 引导发现法:在活动的开始,老师引导幼儿欣赏海底世界,

所用的方法就是引导发现法,教师作为活动的组织者,又是孩

子的引领者,要引领孩子主动的去观察、去发现。

2. 观察法:在活动过程中,老师引导幼儿观察各种鱼的不同外

部特征。

3. 个别指导法:在幼儿进行创作的时候,老师个别指导一些美工基础较差的幼儿,鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子,可以引导他们使用多种颜色,达到有层次的教学的目的。

五、教学过程

一,谜语导入

1,多媒体出示谜语,谜底:鱼,导入:海洋世界

2,学生欣赏各种各样的鱼

二,讲解鱼

1,鱼的结构:

老师提问:同学们观察图片中有很多不同形状的鱼,但是他们都是由相同的结构组成,那鱼由哪些部分组成的呢?请同学们仔细观察,回答老师的问题。

同学回答:头,身,尾,鳍 组成

2,鱼的形状:

老师提问:同学们观察图片中有那些形状的 鱼也可以说说你见过什么形状的鱼?

同学回答:椭圆形 三角形 方形

(多媒体显示不同形状的鱼)

总结鱼的结构和形状

3,动手画一画鱼,多媒体出示画鱼的步骤,老师在黑板上画,学生在画图本上画。

欣赏别的同学的画,你发现了什么?

老师:海洋里还有什么常见的东西?(海星,水草,珊瑚,贝壳)老师在黑板上将这些东西添上去,营造出海洋的感觉。

三,学生创作,教师指导。

学生在原来的画图本上完善之前的画作,并涂好颜色,老师巡视整个操作情况,适当进行提醒。

5. 展示、品评,欣赏

师:你瞧,现在的海底世界多热闹啊!小朋友们,你们太棒了!现在我们每组选出最漂亮的海底!