精彩的马戏
五年级 记叙文 2316字 788人浏览 晨曦下的吸血鬼

21精彩的马戏

一、教学目标。

1、学会本课五个生字和新词。会用常用词语。

2、理解句子意思,理解课文内容。知道动物能表演精彩节目是训兽员训练的结果。

3、体会第三自然段的第一句话和后面几句话的联系。

4、能有表情、流畅地朗读课文。

5、能仿照课文,把小狗做算术的节目写具体。

6、能要求预习课文。

二、教学重点。

1、学习生词,理解词意。学会使用。

2、理解句子意思和课文内容,懂得动物能表演节目是训兽员训练的结果。

3、体会第三自然段的一 句话和后面几句的联系。

三、教学难点。

仿照课文,把“小狗做算术”的节目写具体。

四、教具准备:

挂图 放大课文

五、课时安排。

5课时

第一课时

教学过程:

一、 导入新课。

板书课题。

21 精彩的马戏

二、 新授。

1、出示课文,让学生读课文,标出生词。

2、板书词语:

精彩 倒竖 瞅 哄笑 绝技 拱桥

3、教学读音。

4、指导学生理解词语的 意思。

倒竖——头向下立着。

瞅——看的意思。

哄笑——众人大声地笑。

绝技——指别人一般不易学的技巧或技术。

5、指导学生书写。

6、指导学生朗读课文。

三、巩固练习。

1、读词语。

2、说说词语的意思。

3、用“哄笑 倒竖”造句。

四、课堂小结。

这一课我们学习了生字词,下一课我们继续学习,课后同学们要多读多写。

五、作业。

1、抄写词语。

2、按课后要求预习课文。

第二课时

教学过程:

一、复习检查。

1、检查学生作业情况。

2、默写词语。

倒竖 瞅 哄笑 绝技

拱桥 二、学习课文。

1、出示课文,让学生读课文,标出自然段。

2、学习第一自然段。

(1) 读第一自然段。

(2) 指导学生理解句子意思。

(3)让学生说说这段的主要意思。

第一自然段讲妈妈带我去看马戏。

3、学习第二自然段。

(1) 读第二自然段。

(2) 说说每句话的意思。

(3)说说小猴子是怎样表演爬竿的?

(4)指导学生总结段意。

第二自然段主要写猴子爬竿。

4、学习第三自然段。

(1)读课文。

(2)说说黑熊是怎么样表演滚木球的?

笨重的黑熊小心地站到木球上,慢慢地滚着,当到中心时,翘翘板突然掉下去,黑熊吓了一跳。

(3)归纳这段的主要意思。

第三自然段主要写黑熊踩木球。

三、巩固练习。

1、读课文。

2、说说一、二、三自然段的主要意思。

四、作业。

1、朗读课文一、二、三自然段。

2、预习后课文。

第三课时

教学过程:

一、复习。

1、读课文。

2、说说猴子、黑熊是怎样表演的?

二、新授。

1学习第四自然段。

(1) 读第四自然段。

(2) 读课文,理解每句话的意思。

(3) 说说山羊是怎么样表演走钢丝的?

(4) 说说这段的主要意思。

写山羊走钢丝。

2、学习第五自然段。

(1) 读第五自然段。

(2) 说说每句话的意思。

(3) 说说我还看了什么马戏?

(4) 总结这段的主要意思。

3、学习第六自然段。

让学生自学。

三、巩固练习。

1、指导朗读。

2说说课文详细写了哪几种马戏?

四、课堂小结。

猴子、黑熊、山羊表演得都很精彩,那么小狗呢?同学们看图把小狗做算术写具体。

五、作业。

1、朗读课文。

2、仿照课文,把“狗做算术”具体。

第四课时

教学过程:

一、复习。

1、揭示课题。

板书: 21 精彩的马戏

2、检查学生作业情况。

二、完成课后习题。

1、完成第1题

(1) 出示习题。

一.默读课文,回答问题。

1.课文具体讲了哪几个精彩的马戏?

2.为什么这些动物能表演这样精彩的节目?

(2) 读题,讲解题意。

(3) 指名回答,教师指导。

2、完成第2题。

(1)出示习题。

二.课文第三自然段的第一句话讲了什么?它后面的几句话各讲了什么?第一句话和后面的几句话有什么联系?

(2)读题,讲解题意。

(3) 指名回答,结合学生情况讲解。

3、完成第3题。

(1)出示习题。

三.填空,再读一读。

1 猴子表演( ),它很( ),逗得观众( )。

2 黑熊表演( ),它很( ),观众发出一阵

( )。

3 山羊表演( ),它表演得很( ),全场观

众都为它( )。

(2)读题,理解题意。

(3) 让学生根据课文内容填一填。

(4) 教师检查总结。

4、完成第4题。

(1)出示习题。

四.读下面的句子,联系上下文,说说句子的意思。

1.它那顽皮的样子,逗得观众哈哈大笑。

2.马戏团的叔叔、阿姨真有办法,能让动物听他们 的指挥。

(2)读题,讲解题意。

(4) 指名说一说,教师指导。

三、作业。

完成课后1、2、3、4题。

第五课时

教学过程:

一、复习。

1、揭示课题。

板书:21 精彩的马戏

2、检查学生作业情况。

二、完成课后习题。

1、完成第5题。

(1)出示习题。

五.扩写句子。

1 妈妈带我去看马戏。

( ) 2 黑熊移动着双脚。

( )

(2)讲解题意。

(3)指名扩写,教师指导。

2、仿照课文,把“小狗做算术”的节目写具体。

(1) 指导学生看图。

(2) 让学生说一说,结合学生情况讲一讲。

(3) 让学生写句子。

(4) 集体评改自己写的句子。

三、作业。

完成课后5、7题。

附板书:

21 精彩的马戏 猴子爬竿

黑熊踩木球(具体写)

精彩的马戏山羊走钢丝

小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈

教学后记:

这一课的生字比较少,主要内容都有插图,且叙述方法基本相同,所以,教学时,在扫除生字词障碍后,让学生自己读课文,把不懂的语句提出来,再试试采用同学间相互帮助的办法,解决读不懂的语句。教师在这过程中起引导、指点的作用,培养和提高学生的自学能力。