八年级命题作文训练
初二 散文 4917字 4171人浏览 我在星星上等你

1 八年级上册命题作文训练

1. 请以“经历是一种收获”为题,写一篇不少于700字的文章。

【写作指导】

这是一道命题作文。我们所写的经历是发生在我们身边的小事,这种经历可以是学校里的,比如一堂精彩的课,一次激烈的辩论、一次精彩的演讲、一场惊心动魄的运动会比赛等。也可以是发生在家里的小事,比如与爸爸妈妈的一次对话、发现了爸爸妈妈一次默默的付出、为家庭做出了一次新勤的劳动等。还可以是发生在社会中的小事,如目睹了一次公共汽车上的让座、热心为路人指路、做一次无私的义工等。这些事情都可以写,因为这都是一次经历,至于经历中的收获则要细细分析,这种收获应该是灵魂的一次撞击、梦醒、震颤等,也就是要写出自己内心深处的感悟,这个感悟要紧密围绕自己所选择的材料,从不同的角度展开来写,分析这种收获对自己的影响都是什么。至于作文的体裁,可以写记叙文,通过记叙这次经历来揭示某一个道理,当然此处的记叙应为作文的写作重点,要善于通过运用多种描写手法,来描写人物的心理、状态、品质等内容,甚至还要运用侧面描写、对比等手法来表现事件中的不同人物形象。最后再通过简练深刻富有寓意的文字点明文章的主旨。还可以写成议论文,那么作为的中心论点就是‚经历是一种收获‛,可以列举不同时代的名人,叙述丰富的人生经历对他们的成长所起到的极大作用,再集合我们所处的时代和自身实际,提出我们这个时代的青少年应该去经历些什么才买培养独立自主、锐意进取的精神。

2. 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香„„

请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。

【写作指导】 这是一篇命题作文。一、认真审题,首先要弄清楚‚旅程的意思。旅程的字面意思为指旅途,从一地到另一地的旅行路程。但题中的旅程应从其引申义来理解。结合题中的提示语,成长是一次旅行,说明题中的旅行是指自己的成长过程,应写成长过程中所发生的人与事,而并不是行走过程中所看到的景与事。而其修饰语温暖,是指在这一过程中得到的真切感受,倍感温馨与爱意。 二、恰当选材,以小见大 本次作文要写的是成长的过程。在这一过程中,会遇到很多人,很多事,如父母、老师、朋友,甚至陌生人,还有大自然的美好风光,和沁人心脾的书香„„所以,我们在写的时候,可以写父母对你的呵护与陪伴,可以写老师在你迷茫与失败过程中给予你的正确的指导,可以写在遇到困难的时候朋友对你的帮助,可以写陌生人在你无助时对你的无私关爱。还可以写在成长的过程中,有大自然的陪伴,让你倍感幸福;在成长过程中,有书籍陪伴,给你智慧,促你成长。通过一两件细小的事,来反映一个大的主题。当然,在选材时,应注意做到不涉禁区,要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想,只有健康的思想才能给人积极的影响。要避生就熟,得心应手。由于生活阅历,知识视野,思维水平的限制,中学生不可能什么都懂,选材时要有自知之明,避开陌生的材料,选取自己熟悉的材料,这样才能得心应手。弃故纳新,与时俱进。

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3.下次,你会做得更好

【思路点拨】“下次,你会做得更好”是全命题作文。这一文题选材宽泛,很容易与成长类、励志类的素材联系起来,极易入题。但,容易入题的文题很容易落入俗套,写不出具有独特视角的文章。这就要求考生仔细审题,在选材和立意上下功夫。要写好本文,需要注意以下几点:1. 关注写作题眼。题眼顾名思义就是文题的眼睛。抓住了题眼, 也就打开了写作的思路,扣住了文章主旨。本题目的题眼,首先是更好,其次是你,文中的你可以是我,也可以是你,主要是看作者的写作角度。

2. 关注写作素材。依据题眼组织材料。文章题目虽然是‚下次,你会做得更好,但落笔点应该是本次。所以在行文中应以‚本次为重点,详细描述本次事情的经过、结果。通过‚本次经历的描述,展现出主人公对成长或者生活的思考与感悟。感悟里边一定要有缺憾,这个缺憾可以通过后天的努力来弥补、克服。所以,行文中应解决好两个问题:本次为什么出现了缺憾,下次如何克服才能做得比本次更好,要注意突出一个更字。

3. 关注行文细节。一要注意精心构思,做到详略得当、重点突出;二要注意语言精练、生动,注重细节描写,突出人物形象或者事件中所蕴含的正能量;三是体裁可以多样化,以记叙文为主,但也可以用叙事散文或者书信体的形式来呈现。

4. 没想到,真没想到

要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

【思路点拨】这是一道命题作文。写作时要注意以下两个个方面:

一、审清题意,明确选材方向。题目中的关键词是没想到,表明事件的开头与结果极不相称,出乎你的意料之外。作文时,要紧扣这一点进行选材。可以写生活中的人和事:在我无助的时候,真没想到我曾经的敌人会向我伸出援助之手;在我考试失败、准备接受指责时,真没想到父母竟然如此地理解我,对我关怀备至„„可以写我的探索发现:生物课上学会了用显微镜观察,真没想到微小的细胞世界竟然是如此丰富多彩。还可以写‚我的阅读收获:阅读《三国志》,真没想到曹操原来和《三国演义》中的曹操有这么大的区别。还可以玩一次‚穿越:穿越时空,满怀兴趣来到陶渊明笔下的桃花源,‚真没想到,几千年过去了,‚桃花源中生活的人大多成了弱智。还可以评论一下现实生活:表面光鲜、让人垂涎三尺的某快餐,真没想到,却是大量使用地沟油;某某明星,拥有那么多的粉丝,真没想到他自己却在吸毒„„

二、巧妙构思,掀起故事波澜。写作本文,可用倒叙、误会、铺垫等手法进行构思,来使故事生动起伏。如一位同学写作次文,这样开端:‚在我的记忆里,只知道小孩向大人认错,

3 没见过大人给小孩认错的。可这一回,我真的碰到了大人给小孩道歉的怪事,而且还是爸爸给女儿道歉。不相信吧?我来给你讲一讲。小作者倒叙开篇,设臵了悬念,抓住了读者的好奇心。

再如,一位同学写老大爷的善良:自己骑车撞了老大爷,害怕承担责任,扶起车子骑着就逃。吃午饭时,老大爷找上门来,原以为老大爷是来问罪的,却没想到老大爷从兜里掏出了钱夹子。我这才意识到,我不但丢了东钱夹子,还丢了最宝贵的东西„„此文采用误会法构思,一波三折,很能吸引人。

5. 请以“你是我最_______的人”为题,写一篇文章。

【提示语要求】

请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

【写作指导 】

写好这篇作文,可以从以下几个方面入手:

一、审清题意,明确内涵。

这是一道半命题式作文,审题时要抓住这样几个关键词:第一个关键词是‚你从后面的‚„„的人来看,你只能是具体的人物,可以是现实世界中还活着的人物,如老师、朋友、亲人等;也可以人类历史上已经作古的伟人、英雄、诗人;还可以是文学世界中的艺术典型,如《名人传》中的贝多芬、《西游记》中的孙悟空等。第二个关键 词是我,这表明,写作本文要采用第一人称手法,写出自己的真情实感,发表自己的观点。

二、精心选材,补全文题。写作半命题作文,首先要补题。命题人对补题范围已经作了限制——考生只能从给出的贴心‚牵挂‚欣赏‚感激四个词语中选择一个。这就要求考生在补题前,先要列出自己最熟悉、印象最深刻的人和事,并加以比较,从中遴选最能打动阅卷老师的素材。素材确定了,接下来的补题就很简单。需要注意的是,所选素材一定要能支撑所补充的题目。

三、写好细节,多样表达。

此文重点写人,而要突出人物的个性,就要从不同角度选择典型事例。而在叙述事例的过程中,尤其要注重对人物语言、动作、外貌等细节的刻画。当然,在记叙的同时,还可在文章恰当位臵,用几句议论点明人物的品质,或抒发自己的感激之情,更能使文章锦上添花。

6. 我们班的故事

要求:

(1)故事本身要有积极意义, 故事要写得生动感人; (2)可以是一个故事, 也可以是几个故事;

(3)要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式;

(4)至少运用下列修辞方法中的两种:比喻、拟人、排比、对偶、设问(或反问) ;(5)文中涉及到学校与班级名称时, 一律写成‚我校与我班;涉及到老师和同学的姓名时, 一律写成某某老师与某某同学;如果文中出现了学校与班级的真实名称和师生的真实姓名, 则视情况轻重, 至少扣5分;

(6)不少于700字, 字要写得规范, 保持卷面整洁; (7)不得抄袭。

【思路点拨】这是一道命题作文。在写作本文时,要注意以下几点: (1)要确定好中心。所选的故事要表现一个什么主题,写作前一定要做到心中有数,可以体现亲如父子的师生情,也可体现互帮互助的同学情,还可体现其乐融融的家庭‛氛围„„不管体现什么主题,文章中心一定要明确,主题要突出。 (2)要精心选材。发生在班里的故事很多,要注意筛选出那些鲜活的、能体现中心的故事,最好选择二、三个故事,这些故事在安排上要注意详略得当。 (3)要有真情实感。文章要有真情实感,除了事物本身的真实之外,还要借助细节描写和抒情议论的表达方式。尤其是要抒发同学情、师生情时,不能无病呻吟,要从具体

4 的事例中自然流露出来。(4)注意题目要求。要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式;至少运用下列修辞方法中的两种:比喻、拟人、排比、对偶、设问(或反问) ;文中涉及到学校与班级名称时, 一律写成‚我校与我班。涉及到老师和同学的姓名时, 一律写成某某老师与某某同学

7. 你有属于你的光芒

【解题指导】这是一道命题作文,首先理解题目的意思,光芒‛可以指自己的成长经历,事例。也可以作为情感体验。结合对题目意义的理解,考生可将作文写成记叙文,叙述自己在成长的过程中的不同人生体验,或叙述自己的不凡特长。写作时应以叙事为主,在行文过程中,要将事情发生的时间、地点、参与的人物及事情的起因、经过、结果写清楚,并注意修辞的使用,以增强文章的感染力。考生还可将作文写成议论文,表述自己对‚光芒‛的看法,点明一个人有属于自己的光芒的积极意义,呼吁他人树立拼搏意识,努力完善自我,提升自我。在具体的行文中,可引用名人名言充当道理论据,还可以列举事例充当事实论据,使论证过程详实具体,富有说服力。

8. 为你点赞

【思路点拨】

这是一个命题作文,命题的关键词有两个:一是点赞,为网络用语,表示赞同、喜爱‛的意思;一是对象你,也就是赞扬的对象应是对方,不是自己,根据你的具体所指,本文题可以写同学、朋友、老师、父母,还可以是陌生人。若进一步开拓,还可以指代人之外的其他事物,如军犬、如松树等等。写作时要学会打造亮点,雕琢画面。点赞,需要将其中靓丽的景与动人的情巧妙结合,如‚烈阳下,金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的劳动者‛的画面‚主动搀扶路上的跌倒者的年轻学子‛的细节‚为了追求梦想行走旅程中碰撞灵魂的风景的情形„„这些,都需要将特定情境下的精神、闪烁着睿智光辉的思想凸显出来。另外,之所以点赞,可能是某种精神、思想,给了自己以极强的感召力;可能是自己身边的人,给了自己温暖、爱和幸福,让自己为之感动而点赞。所以文章结尾处,应注意运用议论或抒情,点明点赞的动因,升华主题。

9. 我们一起来

【思路指导】

题目二:这是命题作文。提示语提供的环境有:一是具体可感的课堂上、实践园地、生活中等,二是抽象而有意味的蓝天下,这说明考生要写什么样的环境下,可选择的对象比较丰富。只要能体现‚同担风雨,共享阳光‛的题旨即可。要提醒的是,考生容易忽略‚一起来‛的‚我们‛这个限定,‚我们‛一是说明文章的人物对象不能只是一个人,至少是两个人或者是群体,二是不要泛泛而谈,要突出‚一起来‛的意蕴。在文体选择上,适合写成记叙文。

10. 共度美好时光

【思路指导】

这是一道命题作文,题目中中包含了哪些信息,怎样从中立意呢?

一、审题目。题目是‚共度‛,题目本身就隐含了很多信息,首先‚共度与谁共度?可以是与你的亲人共度美好时光,与你的朋友分享成功的欢乐,与你的同学共度时光,分享学习的酸甜苦辣。美好时光‛说明就不是坏的东西,应该是好的东西。

二、定文体。有了上面的审题,文章立意基本明确了,根据上面的立意,最容易写的是记叙文,写一件发生在师生之间、同学之间、亲人之间的一段美好时光。