美丽的彩虹说课稿
初一 记叙文 830字 213人浏览 萌萌哒沸羊羊

美丽的彩虹说课稿

华岳小学 种文琴

说教材:

我说课的课题是《美丽的彩虹》,《美丽的彩虹》是一口的儿童诗歌。全文图文并茂,插图优美,生动有趣。“彩虹”是小朋友日常生活很常见但又很神秘的一种自然现象。这首诗歌很容易引发小朋友学习的兴趣,激发小朋友的求知欲。

说课标

在本节课的教学中,我设计了猜谜语,情感朗读,发挥想象力三个环节,并说出自己所想的内容三个环节,它是地达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。

说教法

在本节课的教学中,我设计了猜谜语,情感朗读,发挥想象力三个环节,并说出自己所想的内容三个环节,它是地达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。

1兴趣是最好的老师,让小朋友在游戏中主

动识字二类生字和一类生字,是本节课主要的识字手段。 培养低年级小朋友积极对感兴趣的话题,发表自己的意见,这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。因此我让学生说一说彩虹更象什么,让学生充分发表自已的意见,为后面的仿写做准备。

2比喻的修辞手法在本诗歌应用比较广泛,通过用比喻的修辞手法

仿写诗歌一节。

3学生们对于彩虹的好奇心,远不止彩虹本身,关于彩虹的形成原因,可能更增加了孩子们的好奇心,于是我在中间我插入一些有关彩虹的知识链接,让学生对于彩虹形成的科学原理有所了解。 4最后回到课本,通过上面的说一说,让大家仿写一节。

5最后让学生做牛顿盘,自制彩虹,在动手的过程中控究科学。 说教学过程

1. 从谜语导入课题,点燃孩子的兴奋点,进而出示各个地方的彩虹图片,欣赏图片,把学生带入课本,进入主题。

2听诗歌朗诵,然后齐读诗歌,找出诗歌里的比喻句。

3解读诗歌 ,理解思路。自由表达,除了课本之外,你觉得彩虹还象什么,但在这时,学生的表现并不象我想象的那样出彩,出现了一些课堂意外,这时我适时引导,如彩虹象七彩的红领巾,象七彩的花,象七彩的小鸟等,我从彩虹的形状,颜色方面来展开想象,相继出现了彩带,半圆仪,和弓等。

美 丽 的 彩 虹 说 课 稿

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