送你一个微笑
初一 议论文 2055字 675人浏览 jdlinziyou

1 三年级主题班会活动

送你一个微笑

耒阳市前进小学 谢成丽

活动背景:

当今社会迅速发展, 生活节奏急剧加快,人情却越来越淡薄。面对二十一世纪的这群独生子女,我发现本班孩子个性中暴露出的自私任性、以自我为中心等不良倾向,越来越严重,如果这些情况不能及时解决,将导致学生感情的缺失和心灵的困惑,最终对他们的身心发展和健康成长产生不利的影响,针对这些现象,本学期我班设计了以“爱”为主题的德育活动。活动中,我们开展了“送你一个微笑”的主题班会。

活动目标:

1、让学生在活动中感受微笑的魅力,了解微笑的内涵。

2、通过实践活动,让学生体会被人帮助和帮助别人都是快乐的,并能将友爱互助的品质发扬光大。

3、让学生的情感的活动中得到升华,做一个宽容、友善、乐于助人的人。

活动方法:

创设情境法、情绪感染法、活动体验法、交流探索法 活动过程:

2 一、感受微笑

活动开始,为了让孩子感受微笑的魅力,我用课件播放一段视频,屏幕上闪过一张张来自不同国家、不同民族、不同年龄的面孔,大家都有着同样的表情——微笑。美丽的画面配以动人的歌声,很快吸引了孩子们的注意力,感染了孩子们的情绪,笑容也悄无声息地爬上了孩子们的脸蛋。 我抓住时机,让孩子们谈谈此时的感受。有的孩子说:“这一张笑脸我觉得很美。”有的孩子说:“从他们的笑容中我感受到了快乐! ”还有的说:“这些微笑包含着幸福! ”„„很显然孩子们已完全陶醉于美丽的微笑中, 对微笑也有了一份特殊的情感。我顺势导入班会主题:甜甜的微笑是世界上最动人的表情。同学们,让我们带着微笑开始今天的班会吧!

二、了解微笑

1、看着一张张稚嫩的笑脸,我知道,此时,孩子们对微笑虽然有了一些认识,但没有真正了解微笑的内涵。如何让孩子们体会微笑所包含的情感和言行?直接说教,会显得苍白无力。为了让孩子们直观明确微笑的实际意义。我采用了,观榜样,明事理的方法。向学生播放微笑公益广告,让学生认真观看后思考:为什么这些人的脸上会洋溢着微笑?孩子们经过讨论后回答:“因为得到了别人的帮助,觉得快乐,所以微笑。”“因为帮助了别人,也觉得快乐,所以微笑。”我充分肯定了孩子们的回答,虽然我并没有用太多的语言解

3 释什么是微笑,孩子却已深刻理解:微笑就是互相帮助。

2、俗话说:打铁还需趁热,为了让孩子们对微笑有更进一步的理解。我设计了这样一组画面,请学生观看:

(1)一个同学正为一道难题冥思苦想„„

(2)紧张的八百米长跑正在进行, 小鹰快要坚持不住了„„

(3)身材较胖的同学总是不经意中占掉别人的大半个半位子„„

孩子们兴致勃勃地看完这组熟悉的画面后, 分组讨论:在学校生活中, 遇到这些情形, 你会怎么说, 怎么做呢?

有了前面的情感体验和行为认知作铺垫, 孩子们纷纷发表自己的意见, 我为大家小结:这时, 只要一个帮助的微笑, 一个鼓励的微笑, 一个谅解的微笑, 所有的问题都会迎刃而解。可见微笑的作用真大呀!

三、寻找微笑

感受了微笑的魅力,了解了微笑的内涵,接着,我要孩子们到生活中去寻找微笑。

学生分组交流:在班级里还有那些互相鼓励、互相帮助、互相谅解的事情呢?在家庭与社会中,我们经常见到那些令人温暖的微笑?

因为活动前有了充分的准备,孩子们的兴致更高了。积极主动地把先前收集到的关于微笑的故事和图片在小组交

4 流起来。学生的自主性得到了充分的展示。那一张张笑脸显得更灿烂了,我相信,他们对微笑的理解更深了。

四、传递微笑

理解微笑的最终目的,是让孩子们学会微笑生活。这也是本次班会活动的重中之重。为了进一步将孩子们的情感推向高潮,我设计了:传递微笑。

我包含激情地对大家说:“同学们,生活中,你给我一个微笑,我送你一份力量;我送你一份鼓励,你还我一个微笑。正是因为这份爱的支撑,爱的传递,我们的世界才这么美好!你是否想把微笑传递给更多的人?

自制微笑卡片,把自己想说的话写在卡上,然后送给你想对他微笑的人。

孩子们赶快行动起来,早已按奈不住心中的那份激动。制卡、送卡、收卡、读卡,他们忙得不亦乐乎。我也随即采访了几位同学:你想把卡送给谁?为什么?

有的说:“我要送给老师一个感谢的微笑”;有的说:“我要送给劳动委员一个支持的微笑”;有的说:“我要送给父母一个感恩的微笑”;让我记忆犹新的是一个叫邓安的孩子说:“老师,我要送给灾区小朋友三个微笑,一个安慰的微笑,一个鼓励的微笑,还有一个自信的微笑,因为有了这些微笑,他们会生活得更坚强,更勇敢。

听着一句句感人肺腑的话,我感动了,也笑了。我知道,

5 爱和微笑的种子已经在孩子们的心中生根、萌芽了。明天,一定会开出绚丽的花朵。

最后,播放《歌声与微笑》。师生同唱,在歌声中结束这次班会活动。

活动效果:

这是一个打动人心的班会活动,整个活动以“微笑”贯穿始终,以“理解、宽容”浸润心田,让“互帮互助”意识扎根心田,活动符合时代的需要,切合学生的实际情况,目标明确,具有很强的针对性。由于活动准备充分,取材原自生活,它把学生的真情实感都调动了起来。让孩子真正体会如何微笑生活。活动获得圆满成功。