融入真情实感,写出属于自己的好作文作文指导
初一 议论文 2字 73人浏览 璜朝室内装饰

教学目标:1、引导学生明白什么叫真情实感,激发学生写作兴趣。

2、学会运用肖像描写、动作描写和心理描写在作文中恰到好处地表

达自己的真挚感情。

教学时间:2课时(辅导1课时,学生写作1课时)

教学过程:

一、导语:

同学们,生活或许是平淡的,但是,只要你用心感悟,你会发现平淡的生活恰如缓缓流淌的小溪,平静中也有浪花朵朵。只要你有一颗“乐于发现”的眼睛,有一份“乐于感受”的心情,你就会发现生活中处处有真情,处处都动人。一片落叶,一束鲜花,一个微笑,一滴泪水,甚至是一把泥土,都有动人心弦的地方,都能引发我们无限的感慨。俗话说“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。生活其实是一个“金矿”,只要你细细回味和用心咀嚼,那些看似平凡、细小、微不足道的事物,都能让我们从中获得震撼自己内心的东西。

二、实例分析:

(一)多媒体显示

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见„„ 全班齐读上面文段,思考:

明确:这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

明确:“父亲年纪大”“是一个胖子”“走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去”再加上“家庭正是祸不单行的时候,祖母去世了,父亲也交卸了差事,在这样的心境下,父亲去买橘子”,当看到“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”父亲的“蹒跚”“探”“爬”“攀”“缩”“倾”的背影时,“我的泪很快地流下来了”。

明确:①肖像描写,“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”

②动作描写,“蹒跚”“探”“爬”“攀”“缩”“倾”

③心理描写,“我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见„„”

(二)多媒体显示:

她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。