太阳光与影子
一年级 散文 817字 106人浏览 ggm35290817698

课型新授课

教学目标1.经历实践、探索的过程,了解平行投影的含义,能够确定物体在太阳光下的影子。

2.会用观察、想像,了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。

3. 了解平行投影与物体三种视图之间的关系。

教学重点探讨物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、 方向等。

教学难点平行投影与物体三种 视图之间的关系的理解。

教学方法观察实践法

教学后记

教 学 内 容 及 过 程备注

一、创设情境、实例导入

引言:影子是我们司空见惯的,但你知道其中的奥 妙吗?

概念:物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象。

二、操作感知、建立表象

实践:取若干长短 不等的小棒及三角形、矩形纸片,观察它们在太阳光下的影子。 提问:如果改变小棒或纸片 的位置和方向,它们的影子发生了什么变化?

概念:太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影。 议一议

提出问题:1. 在三个不同时刻,同一棵树的影子长度不同,请将它们按拍摄的先后顺序进行排列,并说明你的理由 。

2. 在同一时刻,大树和小树的影子与它们的高度之间有什么关系 ?与同伴交流。 学生观察、交流。

做一做

某校墙边有甲、乙两根木杆。

(1)某一时刻甲木杆在阳光下的影子如图4-12所示,你能画出此时乙木杆的影子吗?(用线段表示影子)

在图4-12中,当乙木杆移动到什么位置时,其影子刚好不落在墙上?

(3)在你所画的图形中有相似三角形吗?为什么?

学生画图、实验、观察、探索。

议一议

小亮认为,物 体的主视图实际上就是说物体在某一平行光线下的投影(如图4-13),左视图和俯视图也是如此, 你同意这种看 法吗?先想一想,再 与同伴交流。

学生观察、理解、交流。

三、随堂练习

课本随堂练习

学生观察、画图、合作交流。。

四、课堂总结

本节课通过各种实践活动,促进大家对内容的理解,本课内容,要体会物体在太阳光下形成的不同影子,在操作中观察不同时刻影子的 方 向和大小变化特征。