吹气球比赛教案
五年级 记叙文 1808字 429人浏览 想吃拉面吗

<吹气球比赛>教案

师:同学们,喜不喜欢玩游戏啊?

生:喜欢

师:今天,老师就满足你们的愿望,这节课,我们一起玩游戏,上活动课,(ppt )

吹气球比赛。

师:当大家听到这个消息的时候,大家的表现是什么呢?谁来说一说,

生:全班学生高兴地手舞足蹈。班里顿时像炸开了锅一样。顿时班里发出长长的

“啊”的一声尖叫,仿佛要把屋顶掀翻了一般。(ppt )

全班分为两个组,每个小组推选队长,并为自己的队伍取队名,设计一个响亮的口号。来,你们为一组,你们这一组为第二组,讨论一下,取个响亮的队名。

师:你们来说一说,你们是怎样讨论的?

生:我们组学生凑在一块叽叽喳喳的讨论队名。你一言我一语聚拢在一块商讨

队名。大家集思广益,唾沫星子横飞的讨论队名。大家冥思苦想,想出了很多的馊主意。终于我们一锤定音,选择这个队名。(出示ppt )你们各抒己见,说出了自己的想法,最终一锤定音。大家讨论的是热火朝天。

师:每组派一个人上台吹气球,现在你们大家一起讨论,要选择谁,为什么要

选择他?

生:因为他肺活量大,肯定能吹很多。

他毛遂自荐,对自己充满信心。

老师,他身强力壮,所以我们一致选择他。

迫于压力,没办法,挺身而出

师:限时3分钟,吹得最多的最大的组获胜。所有的学生都要积极参与到游戏

中来。

师:大家看完这个游戏规则,你有什么想法?

生:看得出你对你组里的参赛者师信心十足啊!

这个游戏对你来说是小菜一碟,不在话下啊!

看得出来你既兴奋又紧张,迫不及待的想要开始比赛。

你觉得这是一个挑战。

师:接下来,我们就要开始做游戏比赛了,听清楚我的要求,认真仔细、观察

参赛者和观众的每一个动作、神态,每一个动作都要观察的细致入微。

师:我们两组一起吹,我说开始,你们开始吹,记住,要吹得大,吹完后,其

他学员帮他拿着吹好的球。各组的学员可以为各组的参赛队员呐喊助威。我开始计时3分钟。看看哪个组获胜。

师:ok ,时间到。同学们,坐好了,坐端正,我们一起来来数数各组的气球。

哪个组获胜了

师:现在我们一起来说一说,游戏时,他们是怎么吹的呢?

生:台上的两位同学鼓着腮帮子,眼睛瞪得像铜铃一样,脸变得红彤彤,他们

使出吃奶的劲,‘呼呼’地两下把第一个气球给吹起来了。

他们手忙脚乱地用手捏住气球,鼓足了气,把气球含在嘴里,深吸了一口气。

然后用上把九牛二虎之力开始吹。他们一手捏着气球,另一只手摸着气球,用劲地吹着。似乎他们吹的不是气球而是炸弹似的

他们鼓足了气,奋力地吹着气球。嘴角两边突起了两个小包,眼睛瞪得又大又圆,脸涨得通红,活像一只癞蛤蟆。

他的脸越来越红,红得像猴屁股一样。

师:这是参赛者的动作和神态,但是,气球呢?气球发生了怎样的变化?

生:气球原来是扁扁的,被吹了一下,想一个鸡蛋一样了,之后是鸡蛋变成的

苹果,苹果之后变成了西瓜,气球的颜色越来越浅,气球越来越大。

球从一个小苹果慢慢变成大梨,又慢慢变成一个大西瓜,又慢慢变成

一个大冬瓜,眼看气球就要爆炸似的。

只见他吹好的气球却“扑扑扑—”地飞向了天空,落在了**的桌子上,

好像在说:“嘻嘻,我就不争气。”

只见气球吹到一半,气球便脱离他的嘴,像个无头苍蝇似的东飞西窜、

到处乱窜

台下的观众笑翻了、哭笑不得。

只见台下的某某组不服气的大声喊着:“某某、漏油”

师:我们再来说说观众的表现是怎样的?

生:比赛开始了,台下的同学很激动,大声的为台上的同学呐喊助威,给自己

组加油。

队员们的叫喊声似乎要把天花板给震翻了。

大家全神贯注的看着台上的选手吹气球。紧握双手,案子为自己的组

员加油。

某某对胜利了,他们组的队员手舞足蹈,发出“耶耶”胜利的叫喊声。 只见某某同学急的如同热锅上的蚂蚁,恨不得冲上台去替某某吹气球。

师:孩子们,刚刚我们玩了好玩的游戏,那怎么样才能把这个游戏写进活动里。

现在你们告诉老师,这次的出气球比赛是什么样的比赛的呢?

生:激烈、快乐。(板书)

师:有了关键词之后,我们就一起看看怎样来写这个活动?

师:首先要简单的交代的一下活动的时间地点人物,发生了一件什么事情? Ppt :今天的语文课上,司老师带领我们做了一个游戏——吹气球。

今天,迎来了一堂愉快的活动课。这一次,司老师组织我们开展了一次吹

气球比赛活动。

师:大家在写游戏的时候,要按照活动的发展顺序来写。也就是把吹气球的过

程写具体。还要写一些吹气球的过程中同学们的都有什么动作?说了什么话?做了什么表情?

师:还要写一些这个游戏的结果是什么?游戏结束了,心情是怎样?