《放牛班的春天》观后感
初一 读后感 670字 17842人浏览 天伦老子

愿作一缕暖阳

——《放牛班的春天》观后感

周学颖

感谢学校组织全体老师一齐观看《放牛班的春天》这部影片。看完后,我很受触动,在这次活动中再一次受到了师德教育。

四十八年前,主人公马修来到一所学校,一个被称为池塘底教导院的学校当代课老师。这个学校由调皮的孩子、残忍的校长、冷酷的教师、严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,用自己的方式默默反抗着用武力解决问题的状况。他对孩子充满了爱心,对犯错的孩子也不是一味偏袒,而是给予他们改过的机会; 他费尽心思组建合唱团,为孩子们谱曲,用音乐引导他们。在他的循循善诱下,每个孩子都拾回了自信,找到了属于自己的春天。

看完影片,我首先想到了《太阳和北风》这则寓言。狰狞的北风愈是疾言厉色,行人的大衣裹得愈紧,这不正像影片中的院长一样吗?他对孩子毫无耐心,遇到问题只是一味地严酷体罚。然而这种严酷体罚换来的并不是他期待的效果。孩子们反而更加顽劣、不服管教。而善良的马修正恰似寓言中的太阳一样,孩子们在马修的身上感受到的不再是生怕犯错的恐惧,不再是戴着有色眼镜的歧视,而是能够抚慰呵护每一颗弱小心灵的温暖的阳光。

教师是伟大的,我们能给予学生的不仅是知识,还有在学生失败时说的一句句鼓励的话语,在学生迷茫时伸出的援助之手,是春风化雨般的循循善诱。

我们都为影片中孩子们的转变欣喜感动,但在这欣喜与感动的背后,作为一名教师,我们更应该学习与反思——怎样去教育我们的孩子,怎样去挖掘孩子的潜能。那就让我们像马修一样,怀着爱,化作一缕暖阳,暖开孩子的心扉,暖出孩子们脸上纯真的笑容,让每个孩子都拥有一个明媚的春天。