乘着联想的翅膀飞翔
初一 记叙文 893字 69人浏览 瑞士巴顿表

乘着联想的翅膀飞翔

爱因斯坦曾说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切。丰富的想象与联想,它可以跨越时空的限制,亘贯古今未来,敲击出创新的火花。可以说,没有想象与联想,就没有创新,没有创造。那么,在作文中如何运用想象、联想呢?借助于想象与联想,我们可以赋予平常事物以新的内涵。

我想到了小时侯在水边玩水溅起的浪花。

我想起了清晨的露珠。

我想起了大海。

我由水滴想到了我们学知识应该点滴积累。

我想到了李白的诗:〞君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。〝

我想起我们现在的水污染, 水是我们的生命之源我们应该保护环境, 节约用水。

我认为那一滴水是人们的眼泪. 如果我们今天不节约用水, 将来我们生活的这个世界就会面临淡水枯竭, 那时我们看见的水便是人们的眼泪。

我想到了纯净、透明的心灵。

问:由这条波浪线, 你们可以想到什么?

学生回答:具象——大海的波涛、绳子、妈妈的皱纹 、蜿蜒的小

想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这样下着雨的。杏花,春雨,江南。许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧,细细密密的节奏,单调里自有一种柔婉与亲切,滴滴点点滴滴,似幻似真,若孩时在摇篮里,一曲耳熟的童谣摇摇欲睡,母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡,一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕,细细琐琐屑屑,温庭筠《更漏子》:“梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。”

一宋代词人蒋捷的一首《虞美人·听雨》则运用了时空大幅跳跃的表现手法,择取三幅人生画面以“听雨”为线索加以贯穿,来表达人生痛定思痛后的感叹。

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

同是听雨,境界不同,感受也各异。少年风流,追欢逐笑;壮年坎坷,浪迹天涯;而今鬓发斑白,人也老了,倦卧僧庐,长夜听雨,从此心如死井,万念俱寂。“悲欢离合总无情”,任凭阶前秋雨点滴到天明,雨再也掀不起任何感情的波澜。在作者笔下“听雨”成了一种无可言说的人生境界的象征。