便条写作
初三 散文 1640字 740人浏览 芜湖浩源环保

便条写作 教案

一、教学目标

1. 熟悉便条的分类、格式。

2. 掌握便条的写法,如请假条、留言条等。(教学重难点)

二、教学方法

情境教学法

三、教学步骤

第一步:

上课的时候让学生回想在日常生活中遇到一些的情景该怎么办,通过启发让学生认识到在现实生活中便条也是不可或缺的,由此导入本课。

情景一:当你因为生病或者有事需要向学校请假的时候,应该怎么履行手续?

情景二:当你接了别人重要的电话必须转告给别人,一时又无法联系,而你又不得不离开的时候,如何保证别人能够知道此事?

情景三:当自己请别人帮忙,但是别人不在,而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办?

第二步:

(一)教师可以让学生先自己看知识短文,看看便条的概念、分类、写法等相关知识,然后让学生先行自己写作。

(二)让学生上黑板写便条,让学生自己去找不足的地方,如有无歧义,时间、署名是否正确合理等等问题。

(三)老师在此基础上讲授便条的写作方法,然后让学生自己再写,让学生总结写作便条的注意事项。

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一、便条的概念

便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文,是人们用于办理临时性事务的一种最简便的书信。相对于书信而言,它的使用比较随便一些,往往用于非正式场合在日常生活中,有些事要向对方说明、介绍,或请对方办理,有时无法当面讲但又必须告诉的,或者出于手续上的需要,要留作依据的,都可以用便条这种形式

便条的使用范围极广,一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。

二、便条的写法

不同种类的便条的写法基本相同,格式大致与书信类似,通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成由于便条的使用范围不尽相同,日常应用中格式可灵活变通但是,不管如何变通,书写任何一种便条时,都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。

(一)标题

便条的标题可有可无,但是写请假条时,习惯上要写标题,即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样

(二)称谓

称谓写在标题的下一行,要顶格写上收便条人的称呼,并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套语, 除非对年长者,如“××老兄”、“××先生”等

(三)正文

称谓写好后,另起一行空两格写正文

请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限,正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语,有时也可以不写。

请病假有医生证明的,可在正文后另起一行写上“附:医生证明”的字样,然后把医生证明与请假条一起交给对方。

请假条一般由请假人本人书写如有特殊情况,比如请假人在异地,则可委托他人代为请假,在请假条上应以第三人称出现,并应写上代请假人的姓名,有的还要写明与请假人的关系。

留言条正文的内容随留言的具体事项来确定,正文结尾一般不写致敬语。比如:走访别人未遇,一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求;如果以前没有交往,还要作自我介绍 。

委托别人办事的便条应把事情交代清楚,以免给对方造成麻烦托人购物,要详细写清要求;托人送物也得交代明白,以免误事写托人办事条还得讲究礼貌,致谢语必不可少。

(四)落款

落款写在正文的右下方,包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定,署名的下方要写明成文的日期。

三、便条的特点

(一)语言通俗平实,套话空话较少

(二)内容简明扼要,篇幅比较简短

(三)不用信封,不需邮寄,一般请人代为转交,有时可写在留言板或留言簿上

四、例文示范

(1) 请假条

请假条

王老师:

今天家母突然重病住院,父亲又公出在外,需我前往医院护理,特向您请假一天。请假时间为XXXX 年XX 月XX 日XX 时XX 分至XXXX 年XX 月XX 日XX 时XX 分。

此致

敬礼!

学生:李小明 XXXX年XX 月XX 日

(2) 留言条

小张:

我有急事外出一会儿,约二十分钟左右回来,你来后请稍等片刻。

即日

(3) 托人办事条

赵兄:

请代购《素质教育与学生作文》十本,尽快寄来,谢谢!

李小明

XXXX年XX 月XX 日