母爱的力量
初一 记叙文 5776字 2611人浏览 ghli007

2013年11月17日

母爱的力量

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(哀求 恳求)医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(渴望 希望),也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?” 男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!” 女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把(赞许 赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可(挽救 拯救)一切。”

是啊,我们每一个(微弱 脆弱)的生命,不都是在母爱的呵护、牵引下坚强起来的吗?母爱的力量就是我们的力量啊!

1. 把短文中括号内不恰当的词语删去

2. 解释词语:

(1)手足无措:_________________________________________________

(2)寸步不离:_________________________________________________

3. 读下列句子写出你的感受

(1)女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 _____________________________________________________

(2)母爱的力量就是我们的力量啊!

_____________________________________________________

4. 根据短文中的“护士皱了皱眉头”想象一下,当时她心里在想什么?表现了她怎

样的心理?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5. 这则故事告诉我们什么?能够点明中心的是哪一句?

__________________________________________________________________________________________________________

父亲的爱

【美】艾尔玛? 邦贝克

爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处(chu chu )的是我妈。他只是每天上班下班,而妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”

在我生日会上,爹总是显得有些不大相称(cheng chen )。他只是忙于吹气球,布正餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。

我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬(ju)地一起拍的照片,多得不可胜数(shu shu )。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时,所有的家信都是妈写的。他( )寄支票外,( )寄过一封短来给我,说( )我没有在草坪上踢足球了,( )他的草坪长得很美。

每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。”

我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声挥了一下鼻子,便走出房间。 我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”

爹完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉?

1、用“\”划去带点字不正确的读音。

2、在文中括号内填上恰当的关联词语。

3、“胜”的意思是:A 胜利 B 打败 C 优美的(风景 境地) D 能承担或承受。“不可胜数”中“胜”应选( ),“引人入胜” 中“胜”应选( )。 请分别用上面四种意思各写一个词。

4、对文章理解错误的一项是( )

A 父亲的爱具有深沉 理智 充满希望的特点。

B 文章以母爱的表现作对比,更鲜明地表现父爱的特点

C 短文结尾一句提示读者回味前边所描写的父爱的特点

D “爸爸不懂得怎样表达爱”和“爸爸完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达应去掉

5、请你写出文中表现父爱的几件事,并结合你的体会,说明父亲的爱具有怎样的特点?

__________________________________ __________________________________

破折号的用法及举例

1、表示破折号后面是解释说明的部分。各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面

2、表示意思的递进。每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工„„

3、表示意思的转换、跳跃或转折。“今天好热啊!——你什么时候去上海?”我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

4、表示语音的延长

“小林——,我来了!”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理——

5、表示语音较大的停顿或中断。

那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)表意思递进(紧承) 团结——批评——团结

省略号的作用及举例

一、用于引文的省略

引用别人的话、文章的语句,根据作者的需要,保留必要的,省略不必要的。例如:周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我,大家要沉着,不要慌张„„”

二、省略同类词句

在叙述中,有时需要列举一些同类的东西,比如花儿、颜色、数字、动作行为等等,许多时候,并不需要把这些同类的东西全部列出,只需要一部分就可以说明问题了,余下部分就可以用省略号标志。如: 有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾„„

三、用于重复的词句的省略

例如: 我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员„„”

四、表示话没有说完 (有时又作语意未尽)

在叙述中,作者故意终止叙述,给读者留下一个含蓄的空白;有人在说话中欲言而又不言;有人在说话中被迫中断;有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”,都可用省略号标志。例如:想着想着,

我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽„„

五、表示声音的延长

例如: 嗒嗒嗒„„从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。

六、表示语言的断断续续

例如: 他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要„„好好学习„„将来„„”

七、表思维的跳跃性

例:“对呀对呀!„„会字有四样写法,你知道吗?”

省略号的主要作用有: 省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四:一是引文;二是重复性词语;三是类似语句;四是列举。 除省略外,省略号还有以下几种用法:

1、 表示沉默,无语:

2、 表语言中断:

3、表语言断断续续。

4、表含糊其辞,欲言又止

5、表明语意未尽。

6、表思维的跳跃性

7、话还未说完被别人前去说了。

练习:

1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下„„ ( )

2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦?„„不,还没来!„„” ( )

3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。„„我不在,你在家里做些什么呢?” ( )

4、“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” ( )

5、“那本书放在哪里?左边第二排,不错„„” ( )

6、你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴„„( )

7、最后,我会想像作者是什么样的,他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而(

8、想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来„„( )

9、母亲大声问:“你来干什么?”“我„„”( )

10、有事快说,别耽误妈干活! ”“我„„要钱„„” ( )

11、“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了„„”母亲上前说道。( )

12、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会„„( )

13、毛主席说:“要说喝茶的好处,确实不少嘛,喝了它浑身有精神,还能让人多吃饭„„” ( )

14、爷爷说:春天的小女儿,爱上了我们这小小的山村,冬天的时候,她就住在我家的这眼泉水里„„( )

破折号用来标明行文中解释说明的语句,或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同:破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号里的解释说明不是正文,只是注释。 其作用主要有:

1、 表示注释。

2、 表示意思的转折及转换。

3、 表示意思的递进。

4、 表声音的延长、中断或停顿。

1.一天晚上,我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。( )

2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花, 召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。( )

3.“呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。( )

4. 它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。( )

5.近处 ,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬„„ ( )

6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。( )

7. 这就是我——一个小学生的心里话。( )

8.卢沟桥的狮子——数不清。( )

9、我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! ( )

10、我又发现了一块“绿洲”一小镇的文化站有几百册图书。 ( )

11、我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”和“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。 ( )

12、想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢—一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。( )

13、看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。

( )

14人类最早的文字之一——汉字诞生了。( )

15、后来,找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村。

( )

16、周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”,背直起来了,我的母亲。( )

17、乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。( )

1.8件事。①令我把偷的糖果送回去,并拆箱卸货作为赔偿。②送我去医院和医院的人发生争执。

③生日会忙于做家务。④替别人照相,自己不照。⑤激励我自己去骑车。(6)不给我写信.(7)我打电话,他叫妈妈来接。(8)我结婚时只是大声擤鼻子。

2.父亲的爱具有深沉、理智、充满希望的特点。

3.不行。因为去掉“表达”就成了“爹不懂得怎样爱”和“爹完全不知道怎样爱”,否定的是父亲的感情实质而不是表现形式,违背了文章的真旨。

4.以母爱的表现作对比,更鲜明地表现父爱的特点。

5.提示读者回味前边所描写的父爱的特点。

1. 划掉恳求,渴望,赞扬,挽救,微弱

2. (1)手足无措:手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张,或无法应付。

(2)寸步不离:指紧密相连, 和对人的关爱无微不至。

3. 读下列句子写出你的感受

(1)女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

答:我体会到女孩对母爱的渴望,母爱在她心中是空缺的,她十分想得到母爱的急切心情。

(2)母爱的力量就是我们的力量啊!

答; 我感受到了母爱的力量是伟大的,是无私的,有了母爱就有了希望,有了母爱就有了力量。

4. 根据短文中的“护士皱了皱眉头”想象一下,当时她心里在想什么?表现了她怎样的心理?

答:短文中护士皱眉头时,他在想:孩子的妈妈怎么可以这样,虽说自己与孩子爸爸离了婚,可自己的女儿生病了也不能不管啊! 孩子是无辜的啊!我要让孩子体会到母爱。

5. 这则故事告诉我们什么?能够点明中心的是哪一句?

答:这则故事告诉了我们母爱的力量胜过一切,他可以挽救我们的生命,能够点明中心的是母爱的力量就是我们的力量啊!

——