春之韵语文活动教案
初一 记叙文 929字 229人浏览 曾宁平

春之韵

———五一班语文综合实践活动课教案

五一班 苗利芹

一、活动目标

1. 通过语文实践活动,使学生陶冶心灵,享受春光的无限美好。

2. 激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情,积累更多的诗句,形成文化积淀。

3. 通过活动,培养学生口头表达能力、朗读能力、想象能力、观察能力及写作能力。

二、活动重、难点

重点:通过活动,培养学生积累能力、口头表达能力、朗读能力、想象能力、观察能力及写作能力。

难点:激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情,积累更多的诗句,形成文化积淀。

三、活动准备

1.收集赞美春天的词语、古诗、现代诗、快板、歌曲、古诗。

2. 准备春天的图片及背景歌曲《春天在哪里》

3. 准备有关春天的知识问答题。

4. 学生画春天的画并配文字。

5. ,走进大自然,观察春天,把你看到的写下来,题目自拟。

四、活动过程

(一)主持人导入:春天是一年中最美好的季节,古往今来有多少诗

人留下过歌颂春天的动人诗句,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天在哪里,春天在哪里!让我们一起寻找春天吧!

五一班《春之韵》语文实践活动现在开始。

(二)活动内容

1看春天的图片,欣赏春天的美景,听歌曲《春天在哪里》

主持人:看了这些图片,谁来说一说你们从中感受到春天在哪里?

2. 各小队以各种方式歌颂春天

是啊,春天是一幅画,春天是一首歌,它回荡在田园,回荡在绿水间,下面请各小队以自己独特的方式来歌颂春天。

向日葵队:诗朗诵《春》

梦想小队:快板《春意盎然》

无懈可击小队:诗朗诵《盼春》

白杨队:故事《春天的故事》

同心梦小队:诗朗诵《迎春天》

沙漠之鹰小队:《春天在哪里》

3. 展示描写春天的成语。

4赛描写春天的古诗。

5. 考一考:春天知识问答,考官苗老师。

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6. 小画家展示春天的画,并配上文字,介绍自己的画。

7. 宣读日记《我眼中的春天》。

8. 主持人总结:春天一个预示着希望与激情的季节。春天,一个蕴含生机与活力的季节,让我们走进春天的风光,去了解春天。让我们走进春天的风光,去享受春天。这节课我们体会到了春天的美丽,更学会了用语言歌颂春天,赞美春天。

最后我宣布五一班《春之韵》语文实践活动到此结束。