一模作文复习建议
初三 记叙文 5675字 92人浏览 我是吧里人

1 作文

一题目类型。

北京市中考作文题目有两种形式:一种是半命题作文,一种是命题作文。半命题作文写作前要认真拟题,这也是构思过程,好题目能唤起你写作的激情。命题作文要审清题目,特别是关键处。

北京市“一模”部分区县的作文题目:

半命题作文:

海淀一模“感谢您, 我的手”

怀柔一模“守护 ”

密云一模“带着 出发”

昌平一模“ 是这样炼成的”

房山一模“如果有 ”

命题作文:

东城一模 “爱”

西城一模“在探索中成长”

朝阳一模“因为有你”

丰台一模“改变”

石景山一模“感谢自己”

通州一模“最美的姿态”

顺义一模“面对压力”

平谷一模“渐至佳境”

大兴一模“脚踏实地”

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门头沟一模“百尺竿头,更进一步” 燕山一模“空间”

二评分标准。

第一个方面是内容,要求符合题意,思想健康,中心明确,内容具体,感情真切。第二个方面是结构,要求结构完整,条理清楚。第三个方面是语言,要求语言通顺,没有语病。写作时要力争做到心中有标准,即高标准,严要求。

评分标准

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说明: 1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。

三要调动自己的生活体验。

纷繁多变的社会生活是写作的源头活水,中学生只有紧跟时代步伐,同现实生活息息相通,才能不断激发出对生活的新鲜感受,写出时代感强的鲜活文章,写出贴近自己生活的文章。素材选择要紧扣中心,呈现乐观向上的态度,要写身边小事,书写真情实感;学会巧妙深化,用小事件体现大主题。 校园生活:

1、多姿多彩的课堂:各科练习、做实验、手工、形体课、辩论、演讲、 课本剧……

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2、精彩纷呈的活动:各种社团活动、圣诞元旦联欢会、定向越野、野炊、微电影、歌舞嘉年华、书市、板报评比、退队建团、班会、竞选 ……

3、紧张激烈的体育运动:常规运动会、趣味运动会、篮联、投篮比赛、单杠王比赛、足球赛、点球大赛……

家庭生活:

家庭成员之间的关爱(生日庆贺、节日团聚、生病照顾、受伤护理……)

家庭活动(厨艺、打扫卫生、旅行、亲友互访、养花、喂小动物、观看文娱体育赛事、练习琴棋书画、读书……)

社会生活:

1、参与各种赛事或活动(琴棋书画、机器人、航模、攀岩、夏令营、冬令营……)

2、参加公益活动(喂养流浪动物、捐资捐物、支教、去福利院、保护环境……)

3、文化足迹(胡同、名人故居、纪念馆、博物馆……)

4、邻里之间的友善

5、陌生人之间的关爱

个人生活:

1、兴趣爱好:绘画、音乐、历史、读书……

2、担任的职责角色:主持、班干部、课代表(校内)、志愿者、社区服务者……

各区县一模作文:

[2014西城一模]

当你想解决生活、学习中的某个问题,了解某个自然现象、科学原理时,你就会开始探索的历程,有过这个经历,无论结果如何,你的能力、认识都会得到提高,情感、经验都会

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更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800字之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

分析:

①审题:“在探索中成长”有一定的审题难度,学生需要明确题目中有两个关键词,“探索”和“成长”,“探索”是过程,“成长”是结果,文章的主体需表现探索的过程。

②选材:该题目的选材较为广泛,学习经历、课外活动、生活琐事、社会实践等素材都可以选择,可促使学生在深入的探索与思考中关注自身的成长体验。

③立意:文章的立意重在最后的成长和收获,可以是能力的提升,认识的提高,情感体验的丰富等等,可见立意是否深刻、新颖,取决于探索之后的收获和成长是否引人深思,与众不同。

④构思:抓住关键词“探索”,围绕“探索”行文,写清楚探索什么,怎么探索,探索的收获等,结尾需扣住“成长”,即联系自身的成长来谈探索的收获。

[2014怀柔一模]

无论世间变化多快,总有值得我们去守护的。守护善良,展现的是人性的光辉;守护诚

信,传播的是传统的美德;守护宽容,体现的是博大的胸襟;守护真诚,流露的是炽热的情

怀……一切美好的,有益于自己、他人或社会的,我们就该去守护。请你以“守护 ” 为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补全并抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数600-800。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

分析:

①审题:“守护 ”为半命题作文,相对降低了作文的审题难度,学生可根据自己的选材,

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填写合适的词。但需要把握“守护”这一关键词,无论横线处填写什么内容,都需要在文中着重表现“守护”的过程。

②选材:选材较为广泛,但应注意选择具有正面色彩的、积极意义的内容,表现世界美好的一面,如题目中提示的善良、诚信、宽容、真诚等。

③立意:文章的立意重在表现横线上所填的内容,如守护宽容,但只有宽容的立意可能还不够深刻,还可以在结尾写明守护宽容的益处,守护的原因等。

④构思:抓住关键词“守护”,围绕“守护”行文,写清楚守护什么,怎么守护,为什么要守护等。

[2014燕山一模]

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》,“给我一个空间,没有人走过……”是啊,生活需要空间,心灵需要空间,成长需要空间,就是植物的生长也是如此……留一点空间,给自己、给他人、或给它们,以此让生命活得惬意,活出精彩。请以“空间”为题,自选角度,写一篇作文。

要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

分析:

①审题:属于反思型的题目,我们常常被忙碌的学习、工作和生活挤占了全部的时间和空间,来不及回味,来不及反思,甚至来不及感受生活中的许多美好,这个题目实际是需要一个与自己的心灵对话的过程的,是需要我们停下忙碌的、匆忙的脚步来回顾些什么的。

②选材:选材较为广泛,可以写生活琐事、成长经历、生命感悟、心灵独语等。

③立意:立意难度较大,需要对生活的状态、成长的经历、生命的盛衰等有较深的思考,如为什么生活、心灵、成长都需要空间,留一点空间给自己有什么益处等。

④构思:谋篇布局需紧扣“空间”,角度可多样,如什么样的空间,为自己或为他人留出空间、

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如何获得空间等。

二、能力点训练

1.审题立意能力

每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图,就是分析命题者“为什么命这个文题”,探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图,写作时才能深谙“行情”,投命题者“所好”。

[2014丰台一模]

(二) 根据题目,按要求写作。(40分)

25. 改变,指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好,集体因改变而和谐,生活因改变而精彩…请以“改变”为题目,写一篇文章。

要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

丰台区的作文题目是《改变》,我们在审题的时候要留意出题人在字里行间给我们的提示。 首先,题目给了我们改变的定义,“改变,指的是事物发生了显著的变化。”所以,同学们作文中的“改变”, 必须是明显的,具体的,鲜明突出的,甚至是“质”的变化。既然是改变,就必须包含“改”与“变”的过程,我们的作文要有这样的逻辑顺序,先“改”后“变”.

接着,题目给了我们提示了写作的对象。我们既可以写“个人”的改变,“集体”的改变,也可以写“生活”的改变。这和2013年中考作文《少年风采》题干中“个人有个人的风采,集体有集体的风采”的提示有异曲同工之妙。同学们可以打开思路,从不同的方面来进行选材立意。

[2014朝阳一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分 )

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25. 请以“因为有你”为题,写一篇文章。

要求:⑴请将题目写在答题卡上。⑵文体不限(诗歌除外)。⑶不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

朝阳区这次一模作文题目是《因为有你》,题干中并没有对题目做相应的解释,这就需要同学进行二次审题。

审题过程中需要同学明确两个问题。

第一,“你”是谁?

“你”可以是朝夕相伴的朋友,可以是包容关爱你的父母,也可以是和蔼可亲的老师。如果跳出你的生活圈子,进一步思考,“你”还可以是对你有深刻影响的人,他们可以是一位作家,一位音乐家,一位画家,一位歌星等等。总之,是一位有人格魅力的正能量人物。他有着令你敬佩的高尚品格,让你思考,促你改变。

如果你对自己的文笔有信心,还可以写一篇优美的散文,这时“你”可以是温暖和煦的阳光,可以是润物无声的春雨,可以是巍峨高耸的青山,还可以是岁岁枯荣的草木……同学可以对这些自然景物抒发情感,作文效果也是不错的。

第二,补全题目的隐含信息,因为有你……(品格),所以……(影响)?

这个题目的作文其实需要同学写出省略号的部分,明确自己的立意,我们可以进行自由的组合和搭配。因为你的帮助,鼓励,支持,关爱,包容,坚强,开朗,热情,正直……我学会了分享,坚持,勤奋,自信,原谅,忍耐,乐观,微笑,诚实……

立意,就是确定主题。主题,就是通过对人物、事件、情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。主题是文章的灵魂,它像一根红线贯穿全篇,成为整篇文章的中心。文章的选材、剪裁、结构、表达,都要以主题为依据,受主题的约束。所以,一篇文章立意的成败或质量高低,就决定了这篇文章的成败或质量优劣。因此,下笔前一定要在立意上下一番功夫。

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立意要求正确、深刻、鲜明、集中、新颖。

[2014顺义一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

23. 在每一个成长的日子里,不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风,可以说当代社会,压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁,也可能有过痛苦不堪。然而,也正是压力,能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质;是压力,让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离;是压力,让我们触摸到梦想实现的快乐与满足……请以“面对压力”为题写一篇作文。

要求:⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

如顺义区的作文题目是《面对压力》,相信每个同学看到这一题目都有“一吐为快”的冲动,作为老师也承认,同学们每天要面对繁重的课程,繁多的考试,烦人的习题,以及分数排名升学等各式各样的压力。更有老师的要求、父母的期望、同学的竞争……这一切都如五指山一样压在我们“祖国的花朵”身上,所以你一定有很多话要说,必定能在作文中抒发自己的“真情实感”.

但是,我们需要注意题干上的一个“然而”, 这篇作文不是要你“吐槽”, 而是让你写“压力是如何变动力”的,也就是让我们写压力带来的积极影响,以及克服压力后获得成功的喜悦与满足。如果同学一味的写压力之苦,就跑题了。这个作文题也是我们成长励志类的作文,如果你之前积累了“克服困难”“面对挫折”“迎接挑战”等类型的文章,相信你定能在考场中处变不惊,胸有成竹。

2.用材谋篇的能力

命题对选材的范围都有一定的限制,审题时要分析文题的各个限制条件,避免出现“跑题”现象。文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象等方面限制选材的范围。因此,明

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确了文题的限制条件以后还要进一步拓展自由发挥的余地。一是要运用发散思维从不同角度展开文题,以便选择最佳入笔处。二是要展开合理的想像和联想,使写作内容更生动、更形象、更丰富。

[2014房山一模] 24.根据题目,按要求写作。(40分)

如果有爱,什么样的生活条件也能品味出温馨;如果有恒,什么样的学习起点也能收获到提升;如果有诚,什么样的工作环境也能享受到成功……请以“如果有 ”为题,写一篇作文。

要求:⑴在横线处填上合适的词或短语,构成你的作文题目;⑵不限文体(诗歌除外);⑶字数在600—800之间;⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

如房山的作文题是“如果有——”,侧重学生对于自己生活的思考。如果,是个假设的命题,此类命题好写但却不容易写好。

关于爱的假设,可以让学生思考自己的生活、身边的人、陌生的人。有爱,就会有温馨、幸福。家人之爱、师生之爱、陌生人之间的关爱是没有任何条件的,是情感的纯真流露,有了爱,就有了温馨的生活。

关于恒的假设,可以让学生思考自己的学习、自己所做的事情。恒、坚持、勇敢、直面挑战、执着、奋进、乐观,是做事要有的品质,有了这些,学习中遇到的问题,是不是都可以迎刃而解呢?

关于诚的假设,则是让学生思考自己做人的行为准则,美好的道德品质对于生活工作意味着什么。不仅仅是诚,宽容、礼让、人与人之间的相互理解是不是都可以让自己的生活更顺利。

[2014东城一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

22. 爱是一种美好的情感,看不见,摸不着,但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱,生活变得无限美好。爱的甜美,让你体验了爱,懂得了爱,学会了爱。请以“爱”为题目,写

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一篇文章。

要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

东城区作文题目是《爱》,延续了之前中考模拟出题的思路,选择了这个“永恒的话题”,2011年朝阳区考过《爱在_____》半命题作文,这个题目给了考生具体的思考方向,而本次作文题目单单一个“爱”字,其实加大了考试的难度,在题干中,已经明确提出了我们要“体验爱”“懂得爱”“学会爱”, 可见,我们在作文中要呈现这样的理解阶段,在作文时逐渐深入,一步一步书写对爱的认识,但是考生如果泛泛而谈,文章必定乏味空洞,言之无物。这就要求学生能够选取某个小的角度,在一件小事中谈谈自己对爱的理解和感悟,相信每位考生都会有话可说。

选材方面可选取的内容很多,生活中处处有爱,父母之爱、朋友之爱、师生之爱、陌生人之间的关爱。打开思路,我们还可以写对自然界一草一木之爱,对弱势群体的关爱等等 总体而言,本次作文难度适中,但对审题有比较高的要求,既让学生有话可说,又可以抒发自己的真情实感。