中国结、落花生表格式教案
六年级 散文 1337字 164人浏览 heart兔小白

第三单元:课文《中国结》第四单元《落花生》

二、 周教学习重难点:

1. 生字:一类字14个、二类11个字。继续练习写摘录笔记,练习阅读提问题。

2. 积累:理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意,理解课文中的“头”是何意?

3. 作文:语文天地中的笔下生花。

三、 周学科融合:在学习“民族之花”这个单元的过程当中,让学生了解各民族紧密团结,爱国爱家的深厚情感,感受中华儿女“同根生,心连心”的浓情,查找有关中国结的资料。学习“收获”这一单元,让学生明白只有耕耘才能有收获的道理。

四、 周学情分析:

学生已了解中国是个多民族的国家,课前搜集少数民族的节日,风俗习惯,以及中国结的来历,特点。

中国结

整 体 设 计

个 性 设 计

分析

这篇课文向我们介绍了中国结这种民族工艺品,抒发了浓烈的爱国情怀。

1、认识7个生字,会写3个生字,能联系上下文理解词语的意思。

2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。

3、有感情的朗读课文。练习概括段落的主要内容。

学习过程

一、猜谜语,导新课

1,出示谜面:一缕红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。出示中国结,贴到黑板上,并板书课题。

师:你对中国结有那些了解?(可结合字形了解中国结)

二、初读课文,自学生字词

说说作者在课文安排了哪些内容?

三、精读课文,理解感悟

1,你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,美美地读一读,并说一说喜欢的原因。

2,从哪里可以看出中国结特别受宠?

3,从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作?

4,中国结不仅外形变化无常,而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结,这有什么寓意?你还看见哪挂着中国结?他有什么不同的寓意?

5,如何理解课文中的“头”(小结:这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土,中国结是炎黄子孙心连心的象征,因此,中国节又被称为“同心结)”

四、拓展延伸

就同学上课伊始提出的问题展开讨论,可结合学生课前查阅的资料进行交流。

板书设计

中国结

一根红绳

三缠两绕

编织万千祝福

蕴涵悠悠古韵

后反思

落花生

整 体 设 计

个 性 设 计

分析

1、初步懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。

2、学会6个生字,正确选择本课中多音字的读音;理解19个新词语。

3、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

学习过程

一、揭示课题

假如你拿到了这样一个题目,你觉得可以写些什么?

二、听课文录音,了解落花生。

三、初读课文

1、把课文读正确、通顺。

2、按第一单元的要求自学课文,巩固第一单元训练重点。

3、按提示分段

(1)种花生,收花生。

(2)尝花生,谈花生。

(3)父亲的话牢记心上。

四:细读品味

1,想想课文哪一部分是重点写的?

2,质疑

(1)说说“今晚”过收获节,与以往有什么不一样?

(2)这次他来是专为吃花生来的吗?说明什么?

(2)一家人是怎样谈花生的好处的?圈出有关词语。

(4)父亲是拿花和玫什么进行对比?为什么要这样比?

(5)“有用的人”应该是怎样的人?“体面”是什么意思?什么样的人是“只讲体面而对别人没有好处的人”?

(6)父亲的话对“我”的一生为人有影响吗?从哪里看出来?

五:拓展

以“落花生,我想对你说”开头写一段话。