爱惜每一滴水
初一 记叙文 921字 133人浏览 心探索电子杂志

《爱惜每一滴水》教学设计

当阳市东门小学 成江红

教学内容:

鄂教版《品德与生活》二年级下册第二单元

活动目标:

1、通过学习让学生了解自来水的生产过程,知道水是来之不易的。

2、帮助学生树立不能浪费水,要爱惜每一滴水的意识。

3、培养学生在日常生活中养成节约水的好习惯,初步形成节约用水的意识。 活动重点:

1、帮助学生树立不能浪费水,要爱惜每一滴水的意识。

2、培养学生在日常生活中养成节约水的好习惯,初步形成节约用水的意识。 活动难点:

让学生在日常生活中养成节约水的好习惯,初步形成节约用水的意识。 活动准备:

实验器材、调查表、课件

活动过程:

一、创设情景

1、我们已经认识了水,知道了水的用途很多,你知道平时生活用的是什么水吗?(自来水)

2、多媒体出示:围绕自来水所发生的小故事1。

二、明理导行

活动一:了解自来水的来历

1、提问:你认为自来水是怎么来的?

2、学生观看自来水的生产过程(多媒体出示)

3、学生观看后提问,你们觉得自来水来得容易吗?

4、小结:自来水要经过很多工序才能到我们身边,来之不易,我们要爱惜它。(板书)

活动二:实验体验,爱惜每一滴水

1、创设情境,提出质疑 学生观看关于自来水的小故事2(多媒体出示) 质疑:不关紧水龙头,浪费一滴水真的没有什么了不起吗?

2、分组实验,体验一分钟浪费掉的水。

3、根据实验引导学生进一步通过数据感受一滴水积少成多所造成的浪费是巨大的。

小结:哪怕是一滴水我们也不能浪费,应该爱惜每一滴水。(板书) 活动三:观看景象,进一步体会浪费水的危害

1、提问:生活中有哪些浪费水的现象?

2、观看自来水的小故事3,质疑水很多,浪费一点没关系,用不完?

3、介绍地球上的水资源是有限的。

4、了解浪费水所带来的不良后果(多媒体出示)

5、提问:你心里是什么感受,平时用水时要注意什么?

小结:地球上的水资源是有限的,不仅不能浪费水,更要注意节约用水。 活动四:联系实际,介绍节约用水小窍门

1、学生分小组活动,在组内介绍自己家用水情况及节约用水小窍门,并在小组内评选出最节约用水的家庭。

2、全班交流,整理节约用水的好方法。

3、引导学生不仅在家里要节约用水,在学校或社会生活中也要节约用水。

三、课堂总结

1、认识我国的节水标志

2、教师总结。