第四次作文
初二 散文 964字 70人浏览 白羊丰富和规范

人性的光辉 写人要凸显个性

一、作文形式:记叙文

二、作文目标:

1、知识与技能:学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性。

2、过程与方法、:训练学生的表达能力和语言运用能力。

3、情感态度和价值观等:让学生感受人物的个性,理解人性美的内涵,塑造高尚的品格。

三、写作引导:

人性美是天然的璞玉,不事雕琢而有朴素的美丽。在平常人的平凡生活中,不乏人性的美丽,只要你用美好的心灵去感受,就会发现人性的光辉。现实生活中有哪些人给你留下深刻印象?在你成长过程中有谁对你产生影响?

写人要写出个性,形象才鲜明、生动,使读者如见其人,如闻其声。那么怎样写才能突出人物个性呢?

(一)肖象描写:1、抓住外在特征,表现个性

2、语言形象(运用修辞)

(二)语言描写:1、符合人物的身份,个性

2、抓典型化的语言,突出特征

(三)动作描写:1、重视细节描写,显示人物性格

2、符合生活真实

(四)心理描写:1、心理描写要符合具体的情境;

2、抓住人物细微的感情和心理变化,反映出人物感受

四、借鉴实例:

自此,严监生的病一日重似一日。——严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个手指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前说:“爷,别人都说的不相干,只有我知道你的意思!„„你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手一垂,登时就没了气。 吴敬梓《儒林外史》

五、布置作业:

1、 以“我的偶像”为题写一篇作文。2、我们身边有许多不起眼的甚至被人看不起的小人物,他们或许是清洁工,门卫、拾荒者„„请选取你身边最平凡普通的人物以“身边的普通人”为话题写一篇作文。要求:加入适当的肖像、语言、动作、心理描写,写出人物的个性特点。人物事要切合实际,文章结构安排有序,语言表达生动流利,不少于800字。