我爱朗读倡议书
初一 记叙文 819字 979人浏览 lifejoyjoy

“我爱朗读”倡议书

很多同学在作文里常常说“书声琅琅”,可见在潜意识里,我们都认为朗读是小学的基本步骤之一。但实际上,现在的农村小学的朗读能力很差,读语文课文的有,但注重朗读技巧的少。就连晨读、课堂朗读也常常被忽略。没有了朗读训练,我们的课堂变了模样。学生不会读了,学生不爱读了,学生不敢读了! 主动举手朗读课文的寥寥无几,被点名起来朗读的,声音小,不流利,读断、读错的现象比比皆是。试想,一个连朗读课文都不合格的学生,怎么能读懂课文,学好语文呢?

朗读真的很重要。朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程,正是我们对课文的整体感知的过程,对文章语言理解的过程。经常朗读,就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。经常朗读,语言理解力就会逐步增强,阅读水平也逐渐提高。经常朗读文质优美的文章,自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句,进而提高我们的写作能力。

朗读真的很重要,我们确实要热爱朗读。并为朗读发出如下倡议:

一、从我做起,从现在做起,热爱朗读。乐于朗读、爱好朗读已经刻不容缓。让书生朗朗重新遍布我们的校园,融进我们的课堂内外。

二、要做诚信公民,努力实践自己的朗读诺言。在朗读时要做到“四个做到”即:每天晨读做到练朗读,语文课上做到争取汇报朗读,每天课余做到练习课外朗读,课间做到讨论朗读。这样不断练习,我们的朗读水品一定会进步。

三、认真读好每一本好书。尤其是中、高年级同学要制定自己的读书计划,我们在计划的指导下,读好每一本书,摘抄一些优美句子、好词佳句

四、积极参加班级、学校组织的各类有关朗读的比赛。形成“我爱朗读”我参赛,“我爱朗读”我提高的风气。

五、进行“班级十佳读书之星”评比活动。全班掀起“我爱朗读”的高潮,从而推动学生的朗读水平。

同学们,让我们行动起来,热爱朗读,诵经典美文,做阳光少年,传播中华文化,营造书香校园,打造亮丽人生,为实现我们每个人的中国梦而坚持不懈!

麒麟小学语文组 二零一五年十一月三日