《春日偶成》教学11
四年级 记叙文 343字 122人浏览 青年拼搏了

《春日偶成》教学反思

《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游,触景生情,意兴所致而写下的,描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。

在教学这首诗时,我首先通过各种方法让学生反复诵读诗文,引导学生正音、断句,在学生初步了解诗意的基础上,再让学生猜测:诗人是在什么时间做了什么事?当时的天气情况怎样?诗人看到了什么?心情怎么样?学生兴致高昂,争相发言,都说得有根有据。在诗句中找到了根据,再让学生结合诗句说说古诗的意思,体会诗人的思想情感,最后要求学生有感情诵读并达到会背诵、能默写。因为学生学习主动,问题迎刃而解,老师自然而然就轻松完成了教学任务。

学语文,如果能想办法把学习变成类似于猜谜语、讲故事的游戏形式,学生学习的积极性自然就高,老师教起来也事半功倍。