2泰山日出教师版
四年级 记叙文 1091字 56人浏览 疏阔456

北师大版八(上)第一单元 仰望苍穹 主备:郜翠霞 修订:八年级语文备课组 3 泰山日出

教学目标

1.学习本文生动形象的描写手法。

2.通过比较阅读,进一步引导学生品味:不同的人在不同的心情、性格影响下表达的观看日出的不同感受。

教学重点:目标1

教学难点:目标2

教学方法:比较阅读

课时安排:两课时

教学过程

第一课时

教学要点:体会、赏析文中富有感情色彩的描绘。

导学过程

一、我预习了

1.给下列加点的字注音。

饱饫.( ) 无餍.( ) 醒豁.( ) 溟.

蒙( ) 飒.飒( ) 横亘.( ) 消翳.( ) 无垠.

( ) 厚毳.( ) 海句.

力士( ) 2. 根据拼音写汉字。

一方的异彩,ji ē( )去了满天的睡意,唤醒了四y ú( )的 明霞——光明的神驹在热奋地驰ch ěng ( )。

3. 解释下列词语。

无餍 醒豁 溟蒙 莽莽苍苍

4. 《泰山日出》一文的作者是我国新月派代表诗人_________“悄悄地我走了/正如我悄悄得来/我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”选自他的名诗

《 》。

二、我要学

仔细阅读课文画出精彩语段,体悟作者的浪漫和唯美情调及对光明的赞美。

1. 选取文中你认为写得精彩的语句,以“„„句好,好在„„”句式进行赏读。

示例:“玫瑰汁,葡萄浆,„„爬进了苍白色的云堆。”

赏析:本句中,作者连用五样事物来比喻日出的壮丽,形象而生动地描绘出日出时色彩

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5 三、我掌握了

(一)指出下列句子所用的表达方式。

1. 天还阴沉沉的,西方是一片 铁青,东方些微有些白意。( )

2. 一方的异彩,揭去了满天的睡意,唤醒了四隅的明霞—光明的神驹,在热奋地驰骋。 ( )

3. 听啊,这普彻的欢声;看呀,这普照的光明!( )

4. 我们在泰山顶上看出太阳。( )

(二)模仿本文写作的特点,写一段你所看到的日出景象。(200字左右)

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