《当我离开母校的时侯》阅读答案
六年级 记叙文 825字 8485人浏览 鞍山发仔

当我离开母校的时侯 我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木,我是那样熟悉。即使走遍天涯海角,我也不会忘记母校对我的哺育。如今,我长大了,就要离开您到一个新的校园去了,这怎么不叫我留恋呢? 校园的小树,你可记得:当我第一次投入老师那温暖的怀抱时,觉得是那样幸福。在这里,学习“a 、o 、e „„”学习“1、2、3„„”,我们从不懂事的孩子成长为朝气(逢、蓬)勃的少年。老师,您花费了多少心血啊! 校园的小树,你可记得:在那万籁俱寂的深夜,老师的屋里还亮着一盏灯,老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了,老师仍在一字一句地批改作业。老师(向、像)蜡烛一样,献出了全部的光和热。 校园的小树,你可知道?老师那谆谆的教诲已经深深地(克、刻)在我的心里,往事又浮在我的眼前。啊,母校!我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了,您的学生向您道别,您的学生将永远怀念您!永远感激您! 母校,老师,再见了!将来,我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。1.给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。2.把短文(

)里不恰当的字划掉。3.把短文分成三段(用“‖”画出)4.照样子改写下面的句子。 例:少先队员怎么能怕困难呢?

少先队员不能怕困难。 老师对我的关怀,我怎么会忘记? 5.用“~~”画出与画横线的句子相照应的句子。6.你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想,请在( )里打上“√”。 ①表现作者对校园一草一木的留恋。(

) ②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。(

) ③表达作者舍不得离开母校的思想感情。(

)《当我离开母校的时侯》答案1.,。,!2.划去:逢

向 克3.第一段:(第1自然段) 第二段:(第2—4自然段) 第三段:(第5自然段)4.我不会忘记老师对我的关怀。5.我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培

育。6.②√