小学生作文评语大全
初三 其它 3019字 3526人浏览 qqyyeditor

作文开头:

1、文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜, 吸引读者。…点面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当。

5、文章语言生动丰富, 可读性强。

6、开头出手不凡, 吸引读者

7、开头打动人心, 具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情, 描写了……

2、重点突出, 详略得当, 内容具体。

3、比喻贴切, 用词生动。

4、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。

7、对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细, 叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色。

19、描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。

20、, 语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快, 富有情趣。

25、大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。

2、以感受开关, 以感受结尾。这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。

4、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文。首尾连贯, 一气呵成。

6、对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾, 言简意赅, 其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、爱读, 不忍释手。

11、虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。 小学生写人作文评语

作文评语

1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3, 结尾含蓄, 点明主题.

结束得有点突然, 夸张了.

结尾简炼, 感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头, 结构完整.

由景生情, 结尾自然.

比喻形象, 贴切, 精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完, 应能与开头照应. 观察细致, 描写生动.

结尾呼应文题, 点明中心.

你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了 ,

作文评语大全

你写的作文很生动 ,我很喜欢 ,你的标点也点的很准确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎没有错别字 。 你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ,大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ,令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ,将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !

题目很不错 ,文章语句 、构篇很好 。

词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 。

段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 。

整体的结构 ,描写都还不错 。

这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后继续努力 。

[小学生写人作文评语] 1,简单交待时间, 地点和结果…

语言简练, 规范, 开篇吸引人.

…以…开头, 较有新意. 前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要, 精炼有序; 重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情, 开头颇有新意; 倒叙开头, 渲染意境.

开头直奔主题, 也是一种写法.

开头很活泼. 拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头, 吸引读者.

开头直奔主题, 让人一目了然.

开头点题, 用词很吸引人.

2, 场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述; 点面结合

简单介绍情况, 自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言, 动作, 心理描写, 使事情具体, 生动.

简要叙述前因, 进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下, 细节描写突出人物品质, 令人感动.

叙事中夹写景, 以已度人, 将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣, 突出了…的可爱. 介绍中融入了自己的思想, 有感染力.

用了列数字, 举例子的方法, 很形象.

过渡自然, 每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子, 语言过于平板, 可适当修改, 使语言更生动.

采用比喻, 拟人等修辞手法, 形象地写出了…的美. 这部分还可以展开写. 以小见大, 表现…

比喻句用得精当. 加入了古诗进行联想, 富有韵味.

…和…形成鲜明对比, 突出…

小学生能有这样的体会, 令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官, 描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为, 使画面生动.

这段多余, 不如删去, 使文章更简洁.

发挥奇妙想象, 运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻, 使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻, 比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人, 意境深远.

比喻贴切, 用词生动.

…以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷.

3, 结尾含蓄, 点明主题.

结束得有点突然, 夸张了.

结尾简炼, 感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头, 结构完整.

由景生情, 结尾自然.

比喻形象, 贴切, 精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完, 应能与开头照应. 观察细致, 描写生动.

结尾呼应文题, 点明中心.

4, 文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化. 杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出. 结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味.

以感受开头, 以感受结尾. 这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强. 以饱满的激情, 描写了……,开头简明扼要, 重点突出, 详略得当, 内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点…作了细腻而传神的刻画. 立意高远, 令