33 重阳节
初三 记叙文 2859字 103人浏览 力雨弥巷

33 重阳节

(高丽群)

教学目标:识记:1、认识本课8个生字。

2、能在不同语言环境中正确认读这些生字。

理解:1、大致知道生字新词的意思。

2、了解重阳节的来历、风俗等相关知识。

运用:1、能正确朗读课文。能借助拼音读准字音。

2、能在不同的语言环境中认读生字。

3、能用一、两句比较完整的句子说说秋天的景色和在重阳节

做的事。

教学重点:能正确认读生字和课文。

教学难点:能用一、两句比较完整的句子说说秋天的景色和在重阳节做的事。 教学准备:多媒体课件。

教学时间:一课时。

教学过程:

课前和着音乐,师生一起诵读学过的古诗:《画》、《草》、《静夜思》、《登鹳雀楼》、《九月九日忆山东兄弟》

一、 听课文录音,揭题,学生字“阳、节”。

1. 师:刚才古诗中的九月九日(边说边板书:九月九)是什么日子呢?听听这首小诗,想一想。

2.播放33课录音。

3.指名交流,出示:九月九,是重阳。

4.指名读句子,正音。

5.师:今天,我们就来学习第33课,(板书:33 重阳节)谁会读课题?(指名读课题)

6.师:课题中有两个生字朋友,你认识了哪一个?

学生字:阳、节

阳:书空

认识部首“左耳旁”,你还知道哪些左耳旁的字?(队、

陈、阵)

指名组词,拍手读词语:太阳、重阳节、阳春三月、阳光

灿烂

节:分析结构,书空。

你知道哪些中国传统节日?

7.师:认识了生字朋友,让我们一起再次读读课题。

二、 看拼音读课文识字,了解课文内容。

(一)初读课文,读正确。

1. 师:年年金秋重阳到。打开书,借助拼音正确朗读课文,想一想,重阳节的天气怎么样?

2.学生自由读课文。

3.开两列火车接龙读课文,一人一行,正音。

(二)学习“秋日晴,山风清”句。

1.师:小朋友都能把课文读正确了。读了课文,你知道重阳节天气怎样吗?

2.指名交流,出示句子:九月九,是重阳,山风清,秋日晴。

点击显示“山风清,秋日晴。”

3.师:重阳节恰逢金秋时节,今年的重阳节是10月19日。这段时间,你感觉天气怎样?(指名交流)

师随机点评:

★ 秋日晴——秋天是一年中比较干燥的季节,常常艳阳高照,晴空万里,重阳佳节经常是天气晴朗的好日子,因此,作者说——秋日晴。

★ 山风清——是啊,风吹在身上,有一丝凉意,让人感觉特别清爽。如果在山上,这种感觉就更明显了。这就是——山风清。

4.师:你知道哪些词也是描绘秋天的天气的?

指名说

出示词语:艳阳高照、天高云淡、秋高气爽、凉风习习 齐读2遍。

(三)学习“古人登高避天灾”句。

1.师:重阳节的好天气令人心旷神怡,人们在这个节日干什么?同桌一起读读课文,讨论一下。

2.指名交流,句子变红,齐读。

3. 师:重阳节自古有登高的习俗,古人和我们登高的目的却是不同的。古人为什么登高?

4. 指名回答,出示:古人登高避天灾。大组读句子。

5. 师讲故事:

古时候有个瘟魔,只要它一出现,就会家家有人病倒,天天有人丧命。有个勇敢的人叫恒景,他决定访仙学艺,为民除恶。

他来到一座古老的山上,跟一位法力无边的神仙学习降魔剑术。经过勤学苦练,恒景练就了一身武艺。

一天,神仙对恒景说:“明天是九月初九,瘟魔又要出来作恶,你快回去为民除害吧!”神仙送给他一包茱萸叶,一盅菊花酒,让他骑着仙鹤回去。

初九早晨,恒景把乡亲们领到山上,发给每人一片茱萸叶,一盅菊花酒。中午,瘟魔出现了,当它闻到茱萸和菊花酒的香气时,十分害怕。恒景手持宝剑把瘟魔刺死了。从此,九月九登高避天灾的风俗就年复一年地传下来。

6.师:多么神奇的故事啊!所以,古人登高是为了——(生)避天灾。“古人”这两个字你们学会了吗?

7.学生字:古 人

古:编顺口溜:十加口,古古古。书空。

人:正音(卷舌音,前鼻音)

8.师:我们把字宝宝送回句子读一读。

(四)学习“我们登高赏风景”句。

1.师:现在,大家都已经不相信妖魔鬼怪的故事了,人们登高是为了——(生:赏风景)。

2. 出示句子:我们登高赏风景。指名读,男女生读句子。

3. 学生字:景

后鼻音,正音。

分析结构,部首“日字头”

师:日字头,表太阳,你还知道哪些日字头的字?

4.再读句子。

5. 师:现在让我们一起去登高欣赏美丽的秋日风景吧。[配乐播放秋景画面,师解说]放眼远望,大雁排着整齐的队伍飞往南方;洁白的芦苇花在风中轻轻摇曳;田野里,高粱举着通红的火把,金黄的稻谷笑弯了腰;果园里,又大又红的苹果、灯笼似的柿子、黄澄澄的梨、红彤彤的枣儿把枝条都压弯了;树林里,枫树的叶子红得像一团火,有的树叶子变黄了,好像穿了一件金色的铠甲,有的树不怕冷,仍然一身翠绿,树林成了一幅五彩斑斓的画卷;山坡上,成片的菊花竞相开放,有的羞涩地打着朵,有的昂首怒放,还有的引来蝴蝶翩翩起舞……秋天的景色真美呀!

6.说话训练:秋天的景色真美呀!( )

师:欣赏了那么多美景,你一定迫不及待地想跟大家介绍了吧?谁来试试?

指名5、6生说。

(五)学“登高望远秋色美”句。

1.师:这真是——生:“登高望远秋色美”

2.学生字“色”

平舌音,小火车正音。

分析结构,“危字头”

找朋友,小老师领读词语。

3.再读句子,比一比谁读得美?师生挑战读。

(六)学“敬老爱幼享太平”句。

1.师:登高(边说边板书:登高)望远是重阳节的重要习俗,你还知道重阳节有哪些习俗吗?

2.指名说说,出示认读:插茱萸 吃重阳糕 赏菊花 喝菊花酒

登楼比赛

3.师:你在今年重阳节做过什么?

4.说话训练:重阳节那天,我( )。

5.师:从1989年起,我国把九月九定为老人节,重阳节又成了尊老、敬老、爱老、助老的节日。人们在这个节日,搀扶着年老的长辈到郊外去登高、秋游,其乐融融。

6.读句子:敬老爱幼享太平。

7.学生字:太 平

太:书空,顺口溜:大加一点太太太。

平:后鼻音正音,书空。

8.师:老人是家中的宝,我们都尊敬关心老人,老人也会加倍爱护我们。(边说边板书:敬老)

9.齐读句子:敬老爱幼享太平。

三、 配乐朗读,指导背诵。

1.师:敬老爱幼享太平,多么和谐美好啊!让我们和着音乐,一起

来诵读这首小诗。

2.师:有些词语溜走了,你还会诵读吗?自己试一试。

3.全班齐背诵。

四、 复习字词,拓展传统节日知识。

1.师:你们悠扬的诵读声引来了小博士,他要请小朋友猜字谜呢!

2.出示谜面:

(1)红日左边长耳朵(阳)

(2)十张嘴巴(古)

(3)大里多一点(太)

(4)太阳照耀北京城(景)

3.师:小朋友真聪明,小博士要奖励你们品尝香喷喷的重阳糕。抢

读词语。

4.师:重阳糕是重阳节的食品,你知道这些食品分别是哪些节日吃

的吗?四人小组可以讨论一下。

重阳糕 中秋节

月饼 端午节

汤圆 重阳节

青团 元宵节

粽子 清明节

指名交流。

五、 总结下课:

师:今天,我们学习了第33课《重阳节》,学习了8个生字,知道了农历九月九是重阳节,这个节日有登高望远等传统习俗,现在又是敬老爱老的“老人节”,希望每个小朋友都能做个敬老、爱老的好孩子。

板书: 33 重阳节

九月九

登高 敬老