高考议论文写作怎样分析论据
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议论文写作怎样分析论 据

思考如下分析论述有什么问题

观点:面对失误或困境,我们要学会变通,这样才能带来新的转机。

早年, 梅兰芳与人合演《白蛇传》,在剧中饰演的白娘子有一动作, 用一根手指头去戳”许仙”的脑门儿。不想, 梅兰芳用力过大, 跪在那里扮演许仙的演员毫无防备, 向后仰去。眼看许仙就要倒地, 梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了, 可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是, 梅兰芳随机应变, 在扶住他的同时, 又轻轻推了他一下。所以, 剧情就由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推, 更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。

这个故事告诉我们,面对失误,要学会变通。

文段存在的问题:

精彩片段一

猪八戒拾到一面镜子,洋洋自得照了起来。可是当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪,顿时火冒三丈:“你这妖镜,竟敢把我老猪丑化成如此模样,真是狗胆包天。”说完,举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。

猪八戒长得丑是众所周知的,可当它在镜子里看到自己的“尊容”时,却为何大发脾气呢?因为它对自己缺乏一个清醒的认识,他不仅不知道自己丑,甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢!殊不知,镜子虽砸了,猪八戒却并不因此而美起来,相反地,倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据,也就失去了修整容貌,完善自己的凭借,就会永远丑下去。由此可见,一个人清醒了解自己的缺点和不足,不文过饰非,不矫饰造作,具有自知之明是多么重要。(《人贵自知》)

一、因果分析法

这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,是一种探究本质的分析方法。

思路:提出问题——分析原因关键:要善于以问引论,追本溯源,将思路不断拓深。要紧扣论点。

精彩片段二

链接高考

牛顿之所以取得瞩目的成就,正是因为他站到了巨人的肩膀上。假若他只顾自我地孜孜不倦,将他人的智慧结晶抛诸脑后,那么他又怎能挥洒自己的豪情,在科学史上留下浓墨重彩的一笔?角色转换,能使已酿成的智慧琼浆,如醍醐灌顶,为你乃至世界的未来做好坚实的储备。

(2011年湖南卷《角色转换,翼动未来》

二、假设分析法

假设论证,就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。列举或概述事例后提出条件并不存在的假设,并据此推导出一个与事实完全相反的结果,在不同的条件与结果的比较中,观点就得到了有力的论证。其标志性词语:“如果……那么……”、“假如……

怎能……”。

思路1、正面事例——反向假设——强调论点2、反面假设——结果展示——正面强调

关键:围绕论点假设,在对比中强调论点。

精彩片段三化危机为转机要有必胜的勇气,不沉沦, 不堕落。楚汉相争之初,刘邦和项

羽力量相差悬殊,面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王,面对兵力几倍于自己的楚军,刘邦可

谓危机四伏,尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”,更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫,冷

静应对,谋臣运筹帷幄,誓死护主。在不利的条件下,一步步变被动为主动。而项羽却刚

愎自用,谋臣不能施其谋,武士不能效其力,一次次坐失良机,反而变主动为被动。“宜将

剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,正是对这一道理的最好诠释。

三、正反对比分析法

把正面论据(或观点)与反面论据(或观点)对照起来分析。 正反分析,对比鲜明,能

起到证明观点、深化观点的作用。

思路:举正反事例+ 讨论正反影响+得出正面结论(即中心论点)

关键:找准事例(紧扣论点,做法不同,结果相反),必须从正反两方面紧扣论点讨论

学以致用 修改病例

观点:面对失误或困境,我们要学会变通,这样才能带来新的转机。

早年, 梅兰芳与人合演《白蛇传》,在剧中饰演的白娘子有一动作, 用一根手指头去戳”许仙”

的脑门儿。不想, 梅兰芳用力过大, 跪在那里扮演许仙的演员毫无防备, 向后仰去。眼看许仙

就要倒地, 梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了, 可梅兰芳马上意识到这不合常理。于

是, 梅兰芳随机应变, 在扶住他的同时, 又轻轻推了他一下。所以, 剧情就由原来的一戳变成了

一戳、一扶和一推, 更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。

这个故事告诉我们,面对失误,要学会变通。

我的修改:

议论文论据分析的方法总结 1. 因果分析法2. 假设分析法3. 正反对比法

四、实质分析法

就是分析事物的本质特点,揭示事物的属性、要害、危害等。这种分析方法层层递进,

鞭辟入里,剖析事例深刻。

精彩片段四 战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合

奏,就混在乐队里,装模作样,冒充内行,领取俸禄。后来齐宣王死了,齐湣王偏偏喜欢

听独奏,叫吹竽的人,一个一个的吹给他听。南郭先生再也没法混下去,只得溜走。这就

是“滥竽充数”这个成语的由来。滥竽充数,这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先

生的要害,在于一个“充”字。

人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽,本来无可厚非,但是,他不该不会装会,弄

虚作假,冒充内行,而且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的

结局。

分析:这里,作者抓住了南郭先生弄虚作假、不懂装懂的实质,并用一个“充”字点出了

南郭先生的要害,点明了所引事例的本质。求质分析法往往能一语中的,在论证上也就有

一字千斤之效 。 思路:概述事例+揭示实质 关键:找出事例的本质特征

2012六、本大题1小题,60分.

24.阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生

在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等

多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给他外甥女的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜刚对我肯

定地说过,她宁可生的晚些生在未来的世纪里.我以前,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生

活。”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:①自选角度,自

拟标题,自定文体。 ②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。

可以用的写作素材

我的写作角度: 我的作文题目: 议论文论据分析的方法总结 1. 因果分析法2. 假设分析法3. 正反对比法4、实质分析

运用一个素材写第三段:

2013六、本大题1小题。60分。

24.阅读下面的文字,根据要求作文。

有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不

少于800字。④不得套作,不得抄袭。

可以用的写作素材

我的写作角度: 我的作文题目: 议论文论据分析的方法总结 1. 因果分析法2. 假设分析法3. 正反对比法4、实质分析

运用一个素材写第三段:

2014六、本大题1小题,60分.

24.阅读下面的文字,根据要求作文。

黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永

不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。

数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随进上传到网络与人分享。它从不

泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作,不得抄袭。

一、 用上节课的审题方法审题。

可以用的写作素材

我的写作角度: 我的作文题目: 议论文论据分析的方法总结 1. 因果分析法2. 假设分析法3. 正反对比法4、实质分析

运用一个素材写第三段: