我要做好孩子
三年级 记叙文 1939字 410人浏览 7966wangyong

《我要做好孩子》班级读书交流会

邱海燕

教学过程:

一、敞开心扉话一话:

同学们,你们想做一个好孩子吗?那你们认为自己是个好孩子呢?请学生交流自己对好孩子的认识,联系实际谈谈自己是否属于好孩子。

二、了解作者黄蓓佳

1、同学们,其实每个人的内心都渴望做一个好孩子,就像我们最近所共读的童书——《我要做好孩子》中的主人公金铃,为了做一个让家长、老师满意的 “好孩子”,她作了种种努力。《我要做好孩子》是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。手捧这样精彩的童书,我们首先要感谢一个人,那就是这本书的作者——黄蓓佳(出示作者的照片)

瞧,这就是我们心中阳光一般的大作家,她的笑容和她的文字一样神采飞扬。

咱们接着看看黄蓓佳的简要介绍(出示简介):黄蓓佳,江苏如皋人,出生于1955年。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1977年考入北京大学中文系文学专业。现为江苏作协副主席、江苏作协创作室主任。从十八岁发表第一篇处女作《补考》起,至今发表长、中、短篇小说、散文随笔、儿童文学、电影视剧本五百余万字。,三十三年来,她笔耕不辍,被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书,每一本都风靡一时,给孩子们写的书,每一本都精彩纷呈。

从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家,黄蓓佳一路前行,她拥有了一个幸福的家,有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学,听到了许多校园趣事,听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时,她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿,那就是摆在我们面前的这部长篇小说——

三、走近主人公金铃

1、(板书书名)喜欢看这本书吗?我也非常喜欢。据我了解,有的同学看了不止一遍,感兴趣的地方还看了好几遍呢!谁能用一句话来说说你读完这本书的感受?(指名交流)

从这本书中,你都结识了哪些小伙伴?(金铃、尚海、倪志伟、刘娅如、于胖儿、 幸幸、邢老师、孙奶奶„„)

2、(板书:金铃)听到这一个个名字,我的眼前就浮现出他们的模样。我想,你们最熟悉的就是金铃了。这节课,就让我们来聊一聊,一起走进金铃丰富的内心世界,如果此刻我要你送给金铃一个词,你想用哪个词?

学生自由表达,品读交流书中有关章节。

3、刚才大家你一言我一语,为金铃画了像。聪明的你们,能不能看出,在文中的妈妈赵卉紫的心中,在作这黄蓓佳的心中,金铃是不是一个好孩子?(一起看书P272)

那么什么样的孩子才是好孩子呢?你现在对好孩子内涵的理解又是怎样的呢?(学生交流:富有同情心,善良的孩子是好孩子。好孩子是热心肠的,乐于帮助别人„„)

4、在作家黄蓓佳的眼中,好孩子也许不漂亮,但因为可爱而美丽,也许并不聪明,她却知道要努力;也许有些马虎,有些调皮,却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿,告诉了每一位读者,告诉了我们的爸爸妈妈。

四、家长眼里的好孩子

1、我们也邀请了我们的家长同看一本书,他们也有很多话想对你们说。那么,在爸爸妈妈眼里,什么样的孩子才是好孩子呢?我们一起来听一听(播放多媒体:亲子照片及家长对孩子的话)

2、听了爸爸妈妈的话,此时涌上你心头,涌到你嘴边,最想说的是什么?(学生交流)

我想,你们和我一样,胸中被感动充盈着,不知如何去表达。只知道,在爸爸妈妈的心中,你就是唯一的,谁也无可替代的,最棒的孩子!

五、老师眼里的好孩子

1、除了爸爸妈妈,和我们朝夕相处的还有老师们,他们心中的好孩子是什么样的呢?我们请出几位小记者来进行一番采访。

生1:老师,我想知道,在您心目中,什么样的孩子是好孩子?

生2:老师,您能不能告诉我,那些心地善良却又有些调皮的孩子,是不是好孩子?

生3:对于那些学习成绩不好的孩子,您怎么看待?

2、非常感谢老师们的回答,此时,我不由地想起了金铃的班主任邢老师所说的一句话“好孩子的内涵太丰富了,它所有的光圈不全是由一百分组成的”。学习成绩固然重要,老师们更希望我们有良好

的习惯、品质、心态。

六、道出我们的心声

1、知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子,此时的你们,想做个什么样的孩子呢?先让我们听听一个孩子的心声。

课件出示,齐读诗歌:

我要做好孩子,

一个正直的孩子,

好和坏,对和错,

能够分得清清楚楚。

我要做好孩子,

一个好学的孩子,

也许做不了第一,

可是从不放弃努力!

我要做好孩子,

一个自立的孩子,

生活的道路那么长,

成功必须靠自己!

„„

2、拿出你的小书签,把你最想说的话按这首小诗的形式,接着写下去!出示课件,生在音乐中创作,师巡视

我要做好孩子,

一个„„

„„„

3、指名交流:让我们来听听几位同学的心里话吧!

4、总结:同学们说得真好,在老师的心目中,你们都是最可爱的好孩子。我想,不管什么时候,当你翻开这本书,拿起这张小小的书签,这样的感觉一定会油然而生,我要做——我能做——我就是——(好孩子)