门的作文
初一 散文 1570字 196人浏览 凝凝918

事件:在一个阴冷的山洞里,几个原始人正把刚猎获的食物分给大家,他们把肉平均分给老人、妇女和孩子,自己则留下难以啃动的骨头。突然,远方传来野兽的吼声,几个强壮的原始人立即丢下骨头,把老少病弱的人围在里面。大家瑟瑟地蜷缩在一起。洞外,野兽的吼声越来越近了&&

画外音:此时,这些单纯热诚的原始人是多么希望有一扇屏护山洞的木门啊!

第二幕

时间:唐代开元年间

地点:离长安不远的诚信小镇

人物:强盗、小镇居民

事件:在繁荣昌盛的唐朝开元年间,诚信小镇的居民路不拾遗、夜不闭户,从来未发生过一起偷盗事件,人们像君子国一样诚信交往。可是,在一个明月高悬之夜,一群凶神恶煞的强盗从他们各自的马上跳下,手里拿着寒光闪闪的大刀&&不一会儿,小镇里传出了男人的呼喊,妇女的尖叫,老人的哀泣,牛羊嘶叫,罐子摔破&&火光冲天,浓烟弥漫&&

画外音:此时,这些善良诚信的人们多么希望有一扇坚不可摧的铁门啊!

第三幕

时间:20世纪90年代

地点:30层的信诚大厦内

人物:爸爸、8岁的儿子、相处两年的邻居

事件:爸爸,爸爸正在做作业的儿子突然跑了过来,咱们对门的叔叔姓什么?叫什么名字啊?爸爸很奇怪,你问这个干什么呀?老师要我们写一篇‘我的邻居’的作文,可我连对门叔叔叫什么也不知道。我也不知道啊&&那&&那你随便编一个姓名好了。

不嘛,老师说,好孩子不说谎!8岁的儿子抓起钥匙打开自家的门,跑到对门,踮起脚尖,使劲按了几下门铃&&许久,屋里才传出动静,铁门上的一扇小窗缓缓打开&&

隔着铁栅,透出了两道警觉的目光,像做错了事一般,孩子垂下头问道:叔叔,您能告诉我您的名字吗?门内那位叔叔一面狐疑地摇着谢了顶的头,一面自言自语,什么意思啊?现在的孩子什么都想知道&&砰!小铁窗关上了,剩下孩子独自站在冷冷清清的楼道&& 画外音:此时,8岁的孩子的心里,多么希望没有这道防盗门啊!

(1)示例:写心门

人的一生会经历各种各样的事,人与人不可避免的需要勾通与交流,那么,可以通过叙事,告诉大家我们应该打开心门。

示例:

爸爸,赞加对面住的是谁呀?小男孩侧着头问。

你问这干什么?爸爸不耐烦地说。

老师让我们写一篇关于邻居的作文,可我还不知道咱家对面住的是谁,他姓什么? && 小男孩敲响了邻居家的门,一中年男人开了门。

叔叔,请问您姓什么?

这是谁家的小孩,没事乱敲门,家长也不好好管管。

门被重重地关上了,留下了走廊里的男孩。

画外音:小男孩多希望大家都能打开门,叫他们一声叔叔。,阿姨,爷爷,奶奶。 还可以结合个人经历,表现人要战胜失败打开心门的主题。

示例:手抖抖地拿着成绩单,考试竟然不及格。整个上午我头脑昏昏沉沉的,物理课我来到实验室。走在前面的是小宁,她似乎没看见我,而是径直走到实验室那扇紧闭的门前,伸出手轻轻推了一下。门开了,原来门根本就没有锁。我呆呆地望着那扇被打开的门,小宁转过身来,走到我面前,一字一顿地说:这扇门我替你开了,可是有一扇门,你得自己开。

(2)写后门。选择生活中你所看到的、听到的或经历的事例反映社会上的不正当行为。

(3)学生举出自己生活和学习过程中可作为写作素材的材料。

3、老师点评、归纳:

①在各种各样的门中,我们要选定一扇自己心中最熟悉的门,并选出这扇 门中自己最有话说的角度,然后再考虑立意。选材要围绕主题(健康向上),选择自己熟悉了解,并具有新颖性、独特性的事例。

②由门引发的联想,通常起点是门,但落脚点(即中心)不一定是门。

③由写门转到写联想的内容时,这中间的桥梁必须合理、自然。

④注意处处紧扣话题。

3、学生选择自己立意的角度,并选取事例。

(学生思考并讨论后发言)

三、 布置作业:完成门这篇话题作文。

提示:根据刚才对审题、立意的学习,建议学生通过比较、筛选,确定自己熟悉的一个角度,确立恰当的立意,完成整篇文章,当然成文时还要注意布局某篇等问题。