绘本作文
初一 记叙文 1958字 1122人浏览 落花背后的忧伤

绘本作文——我爸爸

东皇三小 罗 艳 蓉

一、设计理念:

“课标”要求,必须引导学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语”,注意“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识”,“能根据日常生活需要,运用常见的表达方式习作”。绘本独特的设计,恰好与学生的兴趣爱好相吻合。学生乐于阅读,自然与之相关的习作行为,学生接受起来也变得容易些。另外,在指导学生直接进行生活积累的同时,要引导学生注重间接的生活积累。绘本,提供了方便,让学生在广阔天地里获得自由发展。有了一定的生活储备,学生的习作也就有了丰盈的源泉。

二、学情分析:

一直以来,作文始终是学生最感头疼的,不外乎两点:一是无材料可写,二是内容缺乏真情实感。而这两大因素就成了制约作文教学发展的瓶颈。二年级的学生对习作刚刚接触,有话说,说心中真实的想法是引导习作的关键。

三、教学目标:

1、 观察细节,理解图书中所表达的内容,并大胆地表现。

2、通过观察夸张、变形的图画,大胆地表现。练习运用“„„真的很棒!”“我爸爸像„„一样„„”:“也像„„一样„„”等句式

说话。

3、通过语言的感染、兴趣的激发和激励性评价,培养学生的语言表达能力。

4、萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。

四、教学重点:

练习运用“„„真的很棒!”“„„像„„一样„„”“也像„„一样”“我爱他,而且你知道吗”等句式说话。

五、教学难点:

通过语言的感染、兴趣的激发和激励性评价,培养学生的语言表达能力。

六、教学过程:

(一)谈话导入,聊聊爸爸

师:同学们三月八日是什么节日?一起说:妇女节,妈妈的节日。今天我不聊妈妈,我们来聊聊爸爸,板书:我 爸爸(读、再读、连起来读)

今天老师给同学们带来一本书,是英国著名绘画家,荣获过国际安徒生绘本插图大奖的安东尼. 布朗的作品——《我爸爸》,想看吗?

(二)走进绘本,看看爸爸

1、初识爸爸

看爸爸的图片,怎么样呢?自由说说。

(1)读讲第一组绘本。

这就是我爸爸,他真的很棒!

他什么都不怕,连大野狼都吓不倒他。

他一跳可以飞过月亮,我爸爸敢跟月亮比高低。(跳) 还会走绳索(而且不会掉下来)。(走)

他敢和巨人摔跤,巨人膀大腰圆,但爸爸不怕。

参加运动会时,轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。(跑)

师:看了这几页,看到这儿说说我爸爸怎么样?(勇敢) 根据学生的回答及时板书:勇敢

还怎么样?有这样的爸爸好安全呀!

(三)整体建构,说说爸爸。

带着你的勇敢继续往下看:

1、继续看图,讲读第二组绘本,根据图画练习说话。

(1)我爸爸吃得像马一样多。

(2)我爸爸游泳的时候像鱼一样灵活。

(3)我爸爸像大猩猩一样强壮。

(4)我爸爸像河马一样跳舞,很愉快。

再说说爸爸怎么样?有这样的爸爸让我感觉怎么样呢? 在我的眼里爸爸真酷!还想看吗?有个条件,咱得要猜一猜,想想还会画些爸爸的什么呢?

好,带着你的猜想往下看:

(5)有时候,他又很温柔,像我的泰迪熊一样。

(6)我爸爸像猫头鹰一样聪明。

(7)有时候也会做一些傻事(把头发梳得像扫把)

看了这些爸爸又给你留下了怎样的印象。你看他正举起扫帚等着你的评价呢。(温柔、聪明、搞笑)

谁能有一个字来形容爸爸——“酷”

回过头来看看,我爸爸酷在哪些方面?看板书小结。

让我们带着这个“酷”字往下看,我爸爸还酷在哪里?

(8)我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。

(9)他踢足球的技术真棒,也常常逗得我哈哈大笑。

2、看原文,感悟“我爸爸像„„一样„„”以及”„„是„„也是„„”的句式运用。

先看图片,然后猜测作者会怎么写,并说出句子。

3、总结爸爸的特点,并板书:温柔、幽默、强壮、聪明、快乐等。

师小结:看完一本书要有一个好习惯,合上书,放在胸口,想想书中写了什么?哦,这样就是一幅网络图,到高年级这就是很好的写作提纲。

(四)图文结合,描写爸爸

到这里想不想也为你爸爸画张像,也能写上一句话。智慧就在你们的手指间,开始创作吧!

学生创作。

展示学生的图画:

也有同学准备画一本绘本,就画了一个网络图。(指板书:这就是你画绘本或是习作时的一个很好的网络图。)

(五)情感升华,感受父爱

孩子们,爸爸真的能变成马吗?真的是能飞过月亮吗?

那为什么要这样画呢?(是要表达我对爸爸的爱)

请同学把爱字写上黑板,连起来读读:我爱爸爸

1、爸爸并没有无所不是,只因为他是我的爸爸,我好爱他。

2、回到第一幅画,爸爸的确很普通,平凡,因为这份爱,所以在我的眼中就像是太阳。

(3)、让我们带着这份爱回味一下这本书。

课件演示这本书,同时师描述:我爱我爸爸,而且你知道吗?他的衣扣变成了什么?

总结:原来,爸爸的歌是唱给我听的,爸爸的舞也是跳给我看的,爸爸的搞笑是为了让我开心,他的快乐为着我的快乐„„看着,看着,我突然发现,原来这本图画书可以反过来看,(指板书)我爱爸爸――爸爸爱我。这就是爱的回流。

七、板书设计